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鎮(zhèn)江高專衛(wèi)生護(hù)理學(xué)院擴(kuò)展閱讀

學(xué)校近年來(lái)持續(xù)加大資金投入，不斷改善辦學(xué)條件，按照現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式，建成護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心：內(nèi)設(shè)護(hù)士工作站、 ICU 病房、健康宣教室、分科病床等，包括模擬病房、健康教育室、處置室和總控制室，病房?jī)?nèi)安裝了中心吸氧裝置和中心吸引裝置，可以模擬病房現(xiàn)代化管理，滿足學(xué)生護(hù)理操作練習(xí)的需要;為社區(qū)服務(wù)康復(fù)護(hù)理專業(yè)專門建立了康復(fù)實(shí)訓(xùn)中心，相關(guān)康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備基本配全。建成兩個(gè) 64 座高標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音室，用于英語(yǔ)教學(xué)。

配套完善與護(hù)理專業(yè)相匹配的各類實(shí)驗(yàn)室、示教室 20 個(gè)，學(xué)校所有教室全配置了多媒體教學(xué)設(shè)施，能同時(shí)滿足不同專業(yè)和班級(jí)的教學(xué)需要。建成千兆校園網(wǎng)，形成了交互式的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)及覆蓋學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)?；緦?shí)現(xiàn)了信息傳輸電子化，管理網(wǎng)絡(luò)化和辦公自動(dòng)化，達(dá)到省教育廳關(guān)于“校校通”工程第二層次的技術(shù)指標(biāo)與要求，所有教學(xué)人員每人配備一臺(tái)筆記本電腦。

針對(duì)國(guó)際市場(chǎng)對(duì)護(hù)理人才的需求， 2006 年起，開(kāi)通了中專學(xué)生出國(guó)留學(xué)渠道，以“中國(guó)光華護(hù)士基金”為依托，與菲律賓圣堡羅大學(xué)合作，在學(xué)校設(shè)立“英語(yǔ)培訓(xùn)基地”，開(kāi)設(shè)了“護(hù)理英語(yǔ)強(qiáng)化班”，定期由外籍交流教師來(lái)校進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力的訓(xùn)練。外語(yǔ)達(dá)標(biāo)的學(xué)生可到菲律賓圣堡羅大學(xué) 、 阿瑪大學(xué)和東方大學(xué)護(hù)理專業(yè)留學(xué)。

按照“立足鎮(zhèn)江、面向江蘇、跨出國(guó)門”的實(shí)習(xí)與就業(yè)導(dǎo)向，學(xué)校不斷拓展渠道，學(xué)生到北京實(shí)習(xí)、 就業(yè)、 到國(guó)外留學(xué)等連續(xù)三年實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)， 2007 年底，又開(kāi)辟了赴英國(guó)帶薪實(shí)習(xí)的渠道，學(xué)生在學(xué)?；A(chǔ)理論 3 年后，第四年，具備相應(yīng)條件的可以到英國(guó)實(shí)習(xí)，在接受英美護(hù)理理念的同時(shí) , 還能取得按小時(shí)計(jì)付的實(shí)習(xí)薪酬。 2008 年以來(lái)， 20 人參加了光華護(hù)士基金會(huì)組織的“赴英國(guó)帶薪實(shí)習(xí)”的英語(yǔ)考試， 8 人順利通過(guò)考試，實(shí)現(xiàn)了赴英實(shí)習(xí)目的。截至目前，已連續(xù) 3 年實(shí)現(xiàn)學(xué)生到國(guó)外實(shí)習(xí)、工作的目標(biāo)，先后有 2 名學(xué)生留學(xué)菲律賓， 10 多名護(hù)理專業(yè)學(xué)生赴英國(guó)帶薪實(shí)習(xí)，為有意向留學(xué)或在國(guó)外就業(yè)的中專護(hù)理學(xué)生搭建了跨出國(guó)門的“平臺(tái)”。