巧婦難為無米之炊，這個大家都知道，道理是一樣的，如果連配套的硬件設(shè)施都沒有或很落后，能確保教學(xué)質(zhì)量的順利開展嗎，如果沒有好的教學(xué)，又怎么能順利就業(yè)呢?所以，選好的學(xué)校就是要看它的學(xué)校的大環(huán)境和學(xué)校的教育的模式。

成都華商理工職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)“五化”

專業(yè)多元化: 結(jié)合國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，學(xué)校在專業(yè)開設(shè)上多元配置，使每個學(xué)生都能選擇適合自己的專業(yè)就讀。

升學(xué)保障化: 保障學(xué)生升學(xué)無憂，學(xué)校提供多渠道升學(xué)模式：1、綜合高中 2、五年一貫制大專 3、單招 4、成人高考、自學(xué)考試

教學(xué)專門化: 以小班教學(xué)為依托，在文化基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課上以教育專家為核心組建教學(xué)團(tuán)隊，保障學(xué)生升學(xué)無憂。

管理軍事化: 實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，“統(tǒng)一作息時間、統(tǒng)一就餐住宿，統(tǒng)一規(guī)范著裝，標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)禮儀”，外塑形象、內(nèi)塑靈魂。班主任24小時跟蹤管理，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，以便于家長與學(xué)校共同管理，利于孩子健康成長。

育人人文化: 全校師生躬親共做，每日踐行學(xué)校“家文化”、感恩文化、環(huán)保文化、志愿者文化”， 使學(xué)生在愛與感恩的育人環(huán)境下，值 得了“孝道、恭敬、利他、禮儀、包容、善解”，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的人文品質(zhì)修養(yǎng)。樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信、生活自信、職業(yè)自信和人格自信，在學(xué)生個人成長和人生規(guī)劃道路上具有重要的意義。

好的學(xué)校一定會有一個好的辦學(xué)理念，家長把學(xué)生送到職業(yè)學(xué)校讀書，不僅希望他能學(xué)到一門技術(shù)，還希望他能得到繼續(xù)深造的機(jī)會。學(xué)校在管理上做得很細(xì)致，學(xué)生的行為習(xí)慣才能得到很好的培養(yǎng)。