來源：六安市葉集職業(yè)學校 更新日期：2024-10-30 08:56
學生們了解學校的同時，也是需要去對該學校間所公布的招生計劃所進行了解，因為這方面的情況，不僅僅說是對其信息地考慮，而且對其各方面專業(yè)地了解，或者說是了解今年所公布的專業(yè)情況，甚至是各方面地了解情況。如果去了解后覺得各方面就合適的話就可以準備來報讀，選擇學校一定不能盲目，要做好充分的準備。
| 專業(yè) | 學制 | 計劃 |
| 汽車運用與維修 | 3 | 80 |
| 服裝設計與工藝 | 3 | 80 |
| 服裝制作與生產(chǎn)管理 | 3 | 80 |
| 電子商務 | 3 | 40 |
| 數(shù)控技術應用 | 3 | 40 |
| 計算機應用 | 3 | 40 |
| 電子技術應用 | 3 | 80 |
| 現(xiàn)代農(nóng)藝技術 | 3 | 40 |
| 會計電算化 | 3 | 40 |
| 美術繪畫 | 3 | 40 |
| 運動訓練 | 3 | 40 |
| 美術設計與制作 | 3 | 40 |
以培養(yǎng)專業(yè)技術應用型人才為目標，文化知識與專業(yè)技能并舉，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書并重，一手抓文化知識的傳授，一手抓技能的培養(yǎng)，學生的思想品德鑒定合格率、文化課測試合格率、專業(yè)技能測試合格率、體質(zhì)測評合格率、畢業(yè)率與上一學年相比大多數(shù)有不同程度提高。
重視就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作。開展豐富多樣得創(chuàng)業(yè)教育活動，進行職業(yè)生涯成長規(guī)劃教育，培養(yǎng)學生的職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng);建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息平臺，強化就業(yè)創(chuàng)業(yè)管理，完善就業(yè)服務體系。建立就業(yè)學生管理的跟蹤和巡視回訪制度，積極為畢業(yè)生提供后續(xù)管理服務和技術支撐畢，畢業(yè)生對學校的滿意度達96.9%。
有關于六安市葉集職業(yè)學校間所公布地介紹在被進行了解后，也就會知道很多信息都是可以作為學生選擇學校的標準，就像以上所了解到的專業(yè)，以及不同專業(yè)的人數(shù)情況，是可以直接地判斷到學生是否有想要考慮的可能。
