引言：現(xiàn)在有很多的專業(yè)就業(yè)面廣，只要吃苦耐勞，能在一個行業(yè)好好的工作，堅(jiān)持不懈，那么我也相信，同學(xué)們以后的發(fā)展前景也是可以有很快的提升，而且中專學(xué)校讀完可以繼續(xù)選擇讀到大學(xué)，然后畢業(yè)出來不管是薪資待遇還是就業(yè)的形勢都是比較好的。

廣東省旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校

辦學(xué)成績

近年來，學(xué)校專業(yè)建設(shè)質(zhì)量持續(xù)提升：牽頭制定了2項(xiàng)全國專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和1項(xiàng)全國實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，由教育部向全國發(fā)布;《中外學(xué)徒制立法研究》課題獲國家社科基金立項(xiàng);學(xué)校參加教育部全國中職歷史課程標(biāo)準(zhǔn)制定和統(tǒng)編教材編寫;《基于實(shí)習(xí)效能提升的酒店實(shí)習(xí)教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)踐》項(xiàng)目獲評廣東省級教學(xué)成果獎(中職教育)特等獎、全國教學(xué)成果獎二等獎，《中職學(xué)校生活化德育模式研究與實(shí)踐德育》項(xiàng)目獲評廣東省級教學(xué)成果獎(中職教育)二等獎;

學(xué)校連續(xù)3屆(2012年—2014年)承辦全國職業(yè)院校技能大賽(中職組)酒店服務(wù)賽項(xiàng)，成功承辦2016年“巽震杯”全國旅游院校技能大賽(導(dǎo)游服務(wù))賽項(xiàng);2014年，教育部、國家旅游局在學(xué)校召開產(chǎn)教融合現(xiàn)場會;2018年4月，教育部召開職業(yè)院校實(shí)習(xí)管理新聞發(fā)布會，推介了我校產(chǎn)教融合的辦學(xué)實(shí)踐;《中國旅游報》、《中國教育報》等媒體先后60多次報道學(xué)校的辦學(xué)成績和經(jīng)驗(yàn)。

廣東省電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校

學(xué)校簡介

學(xué)校創(chuàng)建于1974年，直屬于廣東省教育廳，是我省創(chuàng)辦最早的電子信息(IT)類重點(diǎn)公辦中專學(xué)校，被國家人事部、教育部評為“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”單位，辦學(xué)至今已為社會輸送了3萬多名畢業(yè)生，大部分畢業(yè)生已成為企事業(yè)單位的技術(shù)、管理骨干，為廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展尤其是電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。2014年省政府發(fā)文籌建“廣東電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院”，學(xué)校承擔(dān)籌建工作，正加速向高端發(fā)展。

模式創(chuàng)新

學(xué)校辦學(xué)堅(jiān)持“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合，與國光電器、潤建通信等100多家企業(yè)深度融合,邀請企業(yè)專家和“能工巧匠”來學(xué)校兼職任教，共同開發(fā)實(shí)用教材，同時派出教師和學(xué)生參與企業(yè)科技產(chǎn)品開發(fā)。以學(xué)生需求為基礎(chǔ)、興趣愛好為方向，開設(shè)專業(yè)提高班，改革晚自習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人”又“學(xué)會做事”的技能，努力將學(xué)生打造成為既具有良好的專業(yè)素養(yǎng)，又具有過硬專業(yè)技能的高素質(zhì)人才。

編者總結(jié)

每年的初中畢業(yè)生都會面臨著一個相同的問題，那就是如何選擇的學(xué)校，如何選擇專業(yè)等問題，好不好學(xué)，就業(yè)前景怎么樣，或者是后期工資怎么樣等等。對于學(xué)校和專業(yè)這兩者來說，同學(xué)們是更加糾結(jié)選擇什么專業(yè)的，其實(shí)選擇專業(yè)只需要從自己的個人愛好出發(fā)考慮就行，自己喜歡的東西自己才會努力的取得更好的成績。