計算機行業(yè)的工作與社會接觸都比較緊密，需求量大，工作很好找，而且工作環(huán)境也不錯，很多學(xué)生都愿意學(xué)習(xí)，那么對于計算機專業(yè)學(xué)校的選擇，要考慮清楚，看看學(xué)校辦學(xué)時間長短，選擇以計算機專業(yè)為主的學(xué)校，看師資和背景，看對口就業(yè)率以及對口就業(yè)薪資，有些學(xué)校學(xué)計算機專業(yè)出來不是計算機方向就業(yè)，不對口。

浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)成就

浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身為浙江省物資學(xué)校，始創(chuàng)于1978年12月。全日制在校生10000余人，其中本科生500余人。先后榮獲全國職教先進單位、教育部高等學(xué)校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果特等獎、全國模范職工之家、中央綜治委首屆平安校園建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎等榮譽。連續(xù)7年在全省高職高專院校教學(xué)工作及業(yè)績考核中獲得“A”級。

學(xué)校堅持產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合，積極開展1+X人才培養(yǎng)與評價模式改革，與物產(chǎn)中大集團、聯(lián)想集團、吉利集團、順豐集團等行業(yè)引領(lǐng)性企業(yè)有著緊密的產(chǎn)學(xué)合作關(guān)系，建立6個中央財政支持專業(yè)，11個“十三五”省級優(yōu)勢、特色專業(yè)，2個國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，3個中央財政專項支持的實訓(xùn)基地，1個省教育廳產(chǎn)教融合示范基地。

學(xué)院計算機信息管理專業(yè)(大數(shù)據(jù)應(yīng)用方向)

培養(yǎng)目標(biāo)： 面向現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈管理等流通領(lǐng)域服務(wù)業(yè)，致力于供應(yīng)鏈信息化智能化促進流通領(lǐng)域轉(zhuǎn)型升級，培養(yǎng)具備供應(yīng)鏈、新零售等信息系統(tǒng)開發(fā)、應(yīng)用和維護能力，具備大數(shù)據(jù)系統(tǒng)運維能力，適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)生態(tài)環(huán)境智能技術(shù)賦能的智慧職業(yè)人。

就業(yè)崗位群：有廣泛的擇業(yè)涵蓋面和較強的就業(yè)能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等的IT部門從事計算機信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)等開發(fā)、維護、操作，以及網(wǎng)站與網(wǎng)頁的創(chuàng)建和維護工作。

學(xué)院數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

專業(yè)特色：專業(yè)以“微視頻設(shè)計與制作”為核心，以UI設(shè)計和Web前端為兩翼的專業(yè)定位，聚焦創(chuàng)意能力、媒體認(rèn)知和處理能力，突出“實戰(zhàn)項目驅(qū)動、課賽結(jié)合提升”，培養(yǎng)移動互聯(lián)產(chǎn)業(yè)和電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的高技能人才。通過三年的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，掌握必備的數(shù)字媒體設(shè)計與制作技術(shù)，能獨立完成平面圖形圖像地獲取與處理、廣告設(shè)計、動畫設(shè)計、數(shù)字媒體軟件作品開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)美工、影視拍攝與后期編輯等工作。

就業(yè)崗位群：娛樂游戲、互動產(chǎn)品創(chuàng)新等領(lǐng)域相關(guān)工作。在互聯(lián)網(wǎng)商品、電子商務(wù)等領(lǐng)域相關(guān)工作。在移動環(huán)網(wǎng)服務(wù)、云計算等領(lǐng)域相關(guān)工作。在動畫設(shè)計、數(shù)字影音、廣告?zhèn)髅降阮I(lǐng)域從事相關(guān)工作。在社交媒體、傳統(tǒng)媒體等行業(yè)從事相關(guān)工作。

選擇計算機學(xué)校，可以先看看學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)，辦學(xué)歷史或者獲得的成就等。計算機行業(yè)的發(fā)展前景，大家都覺得好，薪資待遇也高，就是因為計算機專業(yè)難考難學(xué)，畢業(yè)后工作壓力也大，但是高付出高回報，一是畢業(yè)后就業(yè)不愁，二是就業(yè)后薪資超高，對這個專業(yè)興趣濃郁又不怕辛苦的同學(xué)，可以嘗試報考。