在現(xiàn)在社會(huì)中有一些低學(xué)歷的人群是不是有這樣的經(jīng)歷。因?yàn)橐郧皼](méi)有努力，自身的學(xué)歷不高，甚至沒(méi)有學(xué)歷。在出來(lái)社會(huì)的時(shí)候找工作處處碰壁，甚至遭受用人單位的冷眼打擊，明明自身很努力，但是因?yàn)闆](méi)學(xué)歷，沒(méi)證書(shū)就得不到認(rèn)同。甚至自身也想過(guò)努力工作，但是在職位升遷，或者人事調(diào)動(dòng)長(zhǎng)工資的時(shí)候就是沒(méi)有自己。對(duì)于這樣的情況，也不是沒(méi)有出路?？梢远嗫夹┳C書(shū)，豐富自己的知識(shí)庫(kù)。

中專(zhuān)學(xué)歷可以考些什么證書(shū)

主要從事的工作內(nèi)容包括：采集和管理個(gè)人或群體的健康信息;評(píng)估個(gè)人或群體的健康和疾病危險(xiǎn)性;進(jìn)行個(gè)人或群體的健康咨詢與指導(dǎo);制定個(gè)人或群體的健康促進(jìn)計(jì)劃;對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康維護(hù);對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康教育和推廣;進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā);進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評(píng)估。

健康管理師是國(guó)家新增職業(yè)，可以從事醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾病預(yù)防機(jī)構(gòu)、社區(qū)健康管理、健康監(jiān)測(cè)、健康評(píng)估、健康維護(hù)等相關(guān)工作。

為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的需要，提高全民族的健康意識(shí)和身體素質(zhì)，培養(yǎng)和造就健康管理人才，推出健康管理師培訓(xùn)課程。

學(xué)員學(xué)完規(guī)定課程參加考試的合格者，頒發(fā)健康管理師證書(shū)。

健康管理師是負(fù)責(zé)健康和疾病的監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專(zhuān)業(yè)人員。健康管理師是2005年10月勞動(dòng)和社會(huì)保障部第四批正式發(fā)布的11個(gè)新職業(yè)之一。

證書(shū)由低到高分為五個(gè)級(jí)別。五級(jí)為初級(jí)，四級(jí)為中級(jí)，三級(jí)為高級(jí)，二級(jí)為技師，一級(jí)為高級(jí)技師。

中專(zhuān)畢業(yè)都能考什么資格證

公共營(yíng)養(yǎng)師，健康管理師，育嬰師，電工，焊工，物業(yè)管理師，二手車(chē)鑒定評(píng)估師，等等，普通工種的職業(yè)資格證都可以報(bào)考。

公共營(yíng)養(yǎng)師是國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部頒布的2005年3季度第4批新職業(yè)之一。是應(yīng)社會(huì)、市場(chǎng)的需要而產(chǎn)生的職業(yè)技能人才，指接受專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn)，通過(guò)國(guó)家職業(yè)資格考試認(rèn)證，取得從業(yè)資格，從事?tīng)I(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、營(yíng)養(yǎng)與食品安全知識(shí)傳播，促進(jìn)社會(huì)公眾健康工作的專(zhuān)業(yè)人員。

健康管理師是從事個(gè)體和群體健康的檢測(cè)、分析、評(píng)估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專(zhuān)業(yè)人員。為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的需要，提高全民族的健康意識(shí)和身體素質(zhì)，培養(yǎng)和造就健康管理人才，人力資源和社會(huì)保障部教育培訓(xùn)中心推出健康管理師崗位能力培訓(xùn)課程。

育嬰師是用現(xiàn)代教育觀念和科學(xué)方法對(duì)0-3歲嬰兒進(jìn)行生活照料、護(hù)理和教育的專(zhuān)業(yè)人員。

有些學(xué)校的官網(wǎng)更新比較忙，，但這個(gè)時(shí)候我們可以了解學(xué)校的平臺(tái)網(wǎng)址，平臺(tái)網(wǎng)址里面的信息也是很全面的，如果在平臺(tái)網(wǎng)址上找不到資料，還可以關(guān)注學(xué)校的微信公眾號(hào)，多一個(gè)渠道就少一點(diǎn)麻煩。