重慶2021年幼師學校畢業(yè)是什么學歷?一般初中畢業(yè)去就讀三年以后就是中專學歷，但是現(xiàn)在很多學校都是升學班的，而且也有各自不同的升學模式，比如有的學?？梢跃妥x3+2模式，五年以后就是大專學歷了，有的學校是3+3，意思就是第三年參加升學考試，考完以后再去讀三年大專，所以能拿到什么樣的學歷，全憑同學們自己的選擇。

幼師學校畢業(yè)是什么學歷

具體情況需要根據(jù)你選擇的學校以及你目前的學歷。如果是初中畢業(yè)，則是參加五年一貫制教育(2年高中課程+3年大專專業(yè)課程);而高中畢業(yè)，則是3年，畢業(yè)后拿到的是大專學歷。目前，開設幼教專業(yè)的院校一般都是大專院校，但是，部分院校，像北京科技職業(yè)學院、內(nèi)蒙古科技職業(yè)學院等院校在畢業(yè)之后都可以選擇繼續(xù)深造;如果你覺得大專學歷不夠，可以選擇參加專升本考試，從而拿到本科學歷。

幼師學校的優(yōu)勢

首先，幼兒教師最了解幼兒園的情況。了解幼兒園保教情況是開展教育研究的前提和基礎。幼兒教師是幼兒園保教工作的實踐者，整天看的做的想的都是幼兒園的保教工作，對幼兒園保教工作的對象、任務、內(nèi)容、過程都非常熟悉，對保教工作中利弊、甘苦都有自己的感受。而這些都是提出課題、研究課題的最有利條件。和專業(yè)科研工作者相比，這可謂是她們得天獨厚的優(yōu)勢。

其次，幼兒園保教工作的對象是幼兒，幼兒教育研究的對象一般也是幼兒，幼兒是處于不斷發(fā)展變化中的個性實體。不了解幼兒，保教工作就難以有效地進行，教育研究就更難以搞好。而幼兒園的教師和領導，特別是教師，整天和幼兒在一起，對每一個幼兒的音容笑貌、個性特點都了如指掌，這不僅會給教育研究提供便利，而且還能使有關實驗研究不被假象所迷惑，自然非常有利于獲得正確的結論。

再次，幼兒園教師具有豐富的實踐經(jīng)驗。這也是幼兒教師進行教育研究的一個重要優(yōu)勢。作為第一線的幼教工作者，長期參加幼兒教育實踐工作，對實踐有著豐富的經(jīng)驗，同時還經(jīng)常碰到一些新問題，而對這些經(jīng)驗只要進行系統(tǒng)化，將之提高到理論高度就可以出成果;碰到問題，只要用教育理論去思考，去研究，在實踐中去探討，也是同樣是可以出成果的。實踐中不管是成功還是失敗，只要我們用心去研究，去總結，分析其中的原因，提出自己的看法，那同樣可以出成果。

不管同學們畢業(yè)以后是中專學歷還是大專學歷，都要在學校當中學習到過硬的專業(yè)知識，只有學習到了過硬的技能才能夠在社會上立足，在工作中得心應手，如果學習不到有用的知識，不僅浪費了金錢還浪費了自己的時間。雖然幼師專業(yè)就業(yè)前景好，但學的人多了，競爭也就大了。選擇好的學校努力學習也是對以后的工作負責，希望同學們能夠好好的完成學業(yè)。