每年學(xué)生和家長(zhǎng)在對(duì)學(xué)校所進(jìn)行了解的時(shí)候，都會(huì)知道專(zhuān)業(yè)是學(xué)生選擇學(xué)校首要想要了解的信息，因?yàn)檫@方面是學(xué)生需要注重去了解的存在，畢竟這方面在被學(xué)生和家長(zhǎng)所詳細(xì)進(jìn)行了解后，是會(huì)知道該學(xué)校是否可以被學(xué)生所進(jìn)行考慮。同學(xué)們一定要靜下心來(lái)多想想，多思考一下自己未來(lái)是想做什么。

阜陽(yáng)機(jī)電工業(yè)學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)

建筑工程施工、市政工程施工、水利水電工程施工、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、美術(shù)繪畫(huà)

阜陽(yáng)機(jī)電工業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具備計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、系統(tǒng)操作與管理、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行和維護(hù)、圖形圖像處理、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作等能力，能夠從事計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的調(diào)試、使用、維護(hù)、管理、銷(xiāo)售等工作的技術(shù)技能型人才。

核心課程:《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》 、《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》、《平面設(shè)計(jì)》、《動(dòng)畫(huà)制作》、《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、《工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)CAD》等。

就業(yè)面向:主要面向應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的相關(guān)企事業(yè)單位，從事計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的調(diào)試、使用、維護(hù)、管理、銷(xiāo)售，以及相關(guān)領(lǐng)域的軟件與硬件操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體應(yīng)用和信息處理等工作。

阜陽(yáng)機(jī)電工業(yè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論及專(zhuān)業(yè)技能，具有較強(qiáng)的機(jī)電設(shè)備操作、機(jī)電產(chǎn)品組裝、調(diào)試、維護(hù)及機(jī)電產(chǎn)品售后服務(wù)的高素質(zhì)技能型專(zhuān)業(yè)人才。

主修課程：電工技術(shù)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、電氣控制與PLC技術(shù)，機(jī)械加工技術(shù)、AutoCAD、公差與測(cè)量、機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試等。

阜陽(yáng)機(jī)電工業(yè)學(xué)校間所介紹的各方面情況被進(jìn)行了解后，是會(huì)知道學(xué)生如果想要了解專(zhuān)業(yè)的介紹話(huà)，是需要去了解適合自己的專(zhuān)業(yè)就是比較好的，畢竟學(xué)生需要知道一所學(xué)校的選擇，是需要從很多方面的介紹去進(jìn)行考慮的。