更新日期：2020-09-24 11:11
現(xiàn)如今的就業(yè)形勢一年比一年嚴(yán)峻，只有擁有就業(yè)技能才能在就業(yè)過程中，為求職者增加的競爭力。很多人很清醒地看到，畢業(yè)生的就業(yè)情況沒有想象中那么好。很多大學(xué)生畢業(yè)都是會存在就業(yè)困難的情況發(fā)生，因此選擇自己喜歡的學(xué)校和專業(yè)學(xué)習(xí)非常重要。同學(xué)們在學(xué)校把專業(yè)知識學(xué)好，融匯貫通了，這樣以后不管到什么工作單位都可以把工作做好，做到極致，一分耕耘，一分收獲。
穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地(就業(yè)保障)
貴陽衛(wèi)校高度重視學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，不僅有為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)的醫(yī)療服務(wù)中心，系部還設(shè)有護(hù)理、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、公共衛(wèi)生等專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。此外，還有省內(nèi)、外實(shí)習(xí)基地70余個(gè)。
其中，護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)是國家級示范性實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)。學(xué)院積極探索符合衛(wèi)生類教育的“校企一體”模式，實(shí)現(xiàn)“院中院”、“廠中校”、“校中企”，使學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)形成一體化管理，為學(xué)生和教師提供更好的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和教研科研條件。
職業(yè)教育國際化
學(xué)院根據(jù)市委、市政府的要求，按協(xié)同發(fā)展模式和“走出去、請進(jìn)來”的原則，打造國際化職業(yè)院校。
與英國知山大學(xué)互派留學(xué)生，高職護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生參加出國英語考試達(dá)到要求的，可以3+1、3+2方式到英國知山大學(xué)學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)獲英國知山大學(xué)護(hù)理本科畢業(yè)證書、英國知山大學(xué)護(hù)理碩士畢業(yè)證書。
按省政府東盟教育交流計(jì)劃，學(xué)院招收東南亞國家的留學(xué)生;聘請外籍志愿者到我院任教;與加拿大堪納多文理學(xué)院等相關(guān)院校達(dá)成合作協(xié)議，開展半工半讀留學(xué)項(xiàng)目。
歷史沿革
貴陽市衛(wèi)生學(xué)校坐落于貴陽市白云區(qū)，創(chuàng)建于民國28年(1939年)，前身是貴州省立貴陽高級醫(yī)士職業(yè)學(xué)校，
1950年先后與省立貴陽高級護(hù)士職業(yè)學(xué)校、贛東北軍區(qū)衛(wèi)生學(xué)校、省立遵義高級醫(yī)士職業(yè)學(xué)校合并，改名為貴州省衛(wèi)生學(xué)校，屬省衛(wèi)生廳。
1961年，學(xué)校更名為貴陽市衛(wèi)生學(xué)校，改屬市衛(wèi)生局。校址解放前與虹橋，解放后遷次南門外蘆花村。
一、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有臨床護(hù)理、護(hù)理管理的基本知識和熟練的護(hù)理操作技術(shù)，具有對常見病、多發(fā)病及危重病的觀察和應(yīng)急處理能力的中級護(hù)理人才。
二、主要課程：正常人體學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)、藥物學(xué)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、 內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、衛(wèi)生保健、急救護(hù)理學(xué)。
三、就業(yè)方向：各級醫(yī)療單位、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)等。
很多同學(xué)在選擇學(xué)校前都會說要找一所好的衛(wèi)校就讀，將來好就業(yè)，能有一份穩(wěn)定的工作。其實(shí)學(xué)校都差不多，各有各的優(yōu)勢，各有各的辦學(xué)特色，所以同學(xué)們對于學(xué)校、對于專業(yè)，只要自己心中有一個(gè)明確的目標(biāo)，就可以在網(wǎng)上多搜集資料，多了解一下學(xué)校就好，至于哪個(gè)衛(wèi)校就業(yè)好，誰也給不出一個(gè)準(zhǔn)確的答案，將來是否能有一份好的工作，一部分還是要考同學(xué)們自己，只要自己用心學(xué)習(xí)，學(xué)好了，將來都好就業(yè)。
