初中畢業(yè)生在選擇專業(yè)的時(shí)候，醫(yī)護(hù)行業(yè)會(huì)成為她們首選之一，可能大家都有一顆天使夢(mèng)想，在專業(yè)確定下來(lái)的時(shí)候很多學(xué)生都是想找一所好的學(xué)校，選擇一個(gè)好的專業(yè)，但是現(xiàn)在隨著衛(wèi)校的增多，專業(yè)也比較多，所以同學(xué)們不知道怎么選擇專業(yè)，其實(shí)每個(gè)人都有自己的想法，根據(jù)自身?xiàng)l件相結(jié)合選擇自己感興趣的適合自己的專業(yè)，并努力學(xué)習(xí)，不管什么專業(yè)，學(xué)出來(lái)將來(lái)也會(huì)照樣發(fā)光的。

專業(yè)介紹一：護(hù)理

培養(yǎng)目標(biāo)：貫徹執(zhí)行國(guó)家教育、衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以能力為本位、以就業(yè)為導(dǎo)向”的原則，培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有救死扶傷職業(yè)道德和全心全意為人民服務(wù)敬業(yè)精神，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范的高等人才，培養(yǎng)實(shí)用型、技能型護(hù)理專業(yè)高等人才。

使學(xué)生掌握護(hù)理專業(yè)基本理論知識(shí)、基本技能，具有良好的人文素質(zhì)，畢業(yè)后能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、護(hù)理保健、護(hù)理管理等工作。

主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病原微生物與免疫學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)、急救護(hù)理技術(shù)。

就業(yè)方向：本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)主要面向的醫(yī)療單位有：鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、縣級(jí)醫(yī)院、市級(jí)醫(yī)院，同時(shí)也可面向各種預(yù)防保健機(jī)構(gòu)，如婦幼保健院、疾控中心。主要就業(yè)崗位包括：以臨床護(hù)理為主，兼顧各?？谱o(hù)理需求，能在各級(jí)各層次醫(yī)療衛(wèi)生單位從事護(hù)理工作，或從事醫(yī)療臨床輔助服務(wù)員、醫(yī)療器械銷售崗位、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)崗位、疾病預(yù)防控制中心、緊急醫(yī)療救援中心及其他護(hù)理崗位。

專業(yè)介紹二：醫(yī)學(xué)影像

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí)及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí)，受到常規(guī)放射學(xué)、CT、磁共振、超聲學(xué)、DSA、核醫(yī)學(xué)影像學(xué)等操作技能的基本訓(xùn)練，具有常見病的影像診斷和介入放射學(xué)操作基本能力。

專業(yè)介紹三：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本理論知識(shí)和基本能力，能在各級(jí)醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。

主要課程：生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、分析化學(xué)、檢驗(yàn)儀器學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)、微生物學(xué)及檢驗(yàn)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)等。

就業(yè)方向：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、食品檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、動(dòng)植物檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)教育和科研工作。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)就業(yè)崗位如銷售代表、銷售經(jīng)理、區(qū)域銷售經(jīng)理、檢驗(yàn)師、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、銷售工程師、技術(shù)支持、檢驗(yàn)員、銷售專員、產(chǎn)品經(jīng)理、現(xiàn)場(chǎng)硬件支持、區(qū)域經(jīng)理等。

小編總結(jié)

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在的人們對(duì)于自身的身體健康也是越來(lái)越重視，因此極大的促進(jìn)了我國(guó)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)在各種醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)不斷建立，而護(hù)理人員作為醫(yī)療系統(tǒng)里重要的一環(huán)，不可缺少，現(xiàn)在許多醫(yī)院專業(yè)的護(hù)理人才的需要不斷增加，這也為廣大學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的同學(xué)提供了良好的就業(yè)環(huán)境。