更新日期：2020-03-11 15:25
學(xué)生進行學(xué)校和專業(yè)的選擇一定是因為喜歡，只有感興趣的知識你學(xué)習(xí)起來才得心應(yīng)手，如果是因為周圍的人選擇而你也選擇，那難免會出現(xiàn)后悔的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)到一定階段的時候想要回頭選擇其他領(lǐng)域就不那么容易了。那么，接下來小編就男生可以上的鐵路學(xué)校介紹一番。
建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院是是一所由江蘇省人民政府批準成立，教育部備 案建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事高等職業(yè)技術(shù)教育 的民辦全日制綜合性高校，納入國家普通高校招生計劃，學(xué)制三年，學(xué)生畢業(yè)為大專學(xué)歷?，F(xiàn)有在校生5300余人，2007年向江蘇 、浙江 、福建 、山東、江西 、上海等地招收應(yīng)屆高中畢業(yè)生2000人。學(xué)院地處長江三角洲地區(qū)重要的現(xiàn)代制造業(yè)基地--常州。北臨滬寧高速公路 ，南靠常州市行政中心 ，位于常州國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)核心地帶。學(xué)院現(xiàn)有建東路和通江大道兩個校區(qū)，下設(shè)5系1部，22個專業(yè)涵蓋了機電、模具、IT、外貿(mào)、物流、動漫等與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，依托地區(qū)經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)、區(qū)位優(yōu)勢培養(yǎng)適應(yīng)社會和企業(yè)需求的高素質(zhì)技能型人才。
學(xué)院堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷改革人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，積極拓展就業(yè)市場為畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)，在保證高就業(yè)率的前提下，不斷提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。已與100余家企業(yè)建立了合作關(guān)系，為學(xué)生提供了廣闊的實習(xí)、就業(yè)空間;通過工學(xué)交替、頂崗實習(xí)，積極與企業(yè)聯(lián)合開展合作人才培養(yǎng)，實現(xiàn)了學(xué)生從畢業(yè)到就業(yè)的無縫對接。我院2007屆畢業(yè)生以100%的就業(yè)率位列江蘇省高校就業(yè)榜前列;在全球金融危機的不利因素影響下，我們?nèi)匀粚崿F(xiàn)了2008屆畢業(yè)生97.17%的高就業(yè)率。“讓每一位學(xué)生成才、不讓一個學(xué)生掉隊”是建東的承諾和追求，建校以來我們以實際行動踐行了這一莊嚴承諾，贏得了廣大學(xué)生及家長的贊許，贏得了社會的普遍贊譽。
學(xué)院借鑒國內(nèi)外先進的辦學(xué)理念，探索富有特色的高職教育新路子。致力于培養(yǎng)具有必要理論知識和較強實踐能力的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高素質(zhì)技能型人才。學(xué)院堅持以素質(zhì)為核心，能力為基礎(chǔ)，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)之路。堅持以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向的高職辦學(xué)方針，積極探索“以銷定產(chǎn)式培養(yǎng)”、“項目化教學(xué)”“多證書準予畢業(yè)制度”等育人模式，為社會培養(yǎng)了一大批合格的高素質(zhì)技能型人才，幾年來以畢業(yè)生就業(yè)高滿意度，用人單位評價高滿意率回饋于社會、取信于社會。一支來自南京大學(xué)、江蘇大學(xué)、江蘇科技大學(xué)、河海大學(xué)等著名高校具備高級職稱、教學(xué)經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)造詣深厚的學(xué)科帶頭人和以研究生為主的中青年教師組成的師資隊伍保證了學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量。
本專業(yè)著眼于學(xué)生綜合能力的提高，具有軌道交通的運營、票務(wù)、站務(wù)、管理、規(guī)劃等方面扎實的專業(yè)知識理論基礎(chǔ)。畢業(yè)后將主要從事城市軌道交通行車組織及調(diào)度組織、客運組織、綜合管理工作。
學(xué)生時代的我們有很多的叛逆，但真正該學(xué)習(xí)的時候還是要好好學(xué)習(xí)的，你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)未來就沒有好的工作，我們不能因為一件小事否定自己。人都是不斷完善起來的，先要有接受自我的意識，然后才有改變的方向，任何事情的完成都是需要一個過程的，不要太過急于求成。
