大專學(xué)校肯定比中專的學(xué)校有發(fā)展前途，所以學(xué)生都喜歡選擇大專的學(xué)校?？?a href="http://qirb.com.cn/zt/s2" target="_blank">鐵路類型的大專學(xué)校是非常少的，尤其在常州這種小的城市里，學(xué)生如果想要保證自己以后的就業(yè)，那去大城市選擇也是可以的，學(xué)習(xí)也是為了更好的生活服務(wù)，所以不要給自己太多的局限性。那么，小編給大家介紹兩所好的鐵路大專學(xué)校。

常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由江蘇省人民政府舉辦的全日制普通高等院校，2008年被確定為江蘇省示范性高職院校。

常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，前身為常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院;創(chuàng)辦于1958年;1979年7月，常州市輕工業(yè)技術(shù)學(xué)校更名為常州輕工業(yè)學(xué)校，隸屬于江蘇省輕工業(yè)廳;2002年6月，經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)，升格為常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院;2018年10月，經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)，常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式更名為常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

師資力量

學(xué)校教職工600余人，副高以上職稱比例達32%，碩、博士學(xué)位比例達66%，“雙師”素質(zhì)比例達84.2%。擁有省級優(yōu)秀教學(xué)團隊2個、省級優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊1個、全國優(yōu)秀教師3人、江蘇省技術(shù)能手3人、江蘇省教學(xué)名師2名、“省333工程”項目培養(yǎng)對象4人、“青藍工程”培養(yǎng)對象21名、高級技師35人、技師59人，校級優(yōu)秀教學(xué)團隊8個。5位教授入選常州市政府智庫，為服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與升級建言獻策。

對外交流

截至2015年8月，常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院引進了“IBM 高級軟件開發(fā)工程師”、“ 國際商業(yè)美術(shù)設(shè)計師”、“SolidWorks認(rèn)證助理工程師(CSWA)”、“劍橋商務(wù)英語證書(BEC)”、“實用日本語檢定(JTEST)”等6個國際通用職業(yè)資格證;分別與英國埃塞克斯郡職教代表團、臺灣龍華科技大學(xué)等達成了合作意向;2015年學(xué)院選派9名專任教師赴中國國(境)外研修與培訓(xùn)出國學(xué)習(xí)交流，其中美國4人、德國2人、加拿大2人、日本1人;共有8名學(xué)生參加了暑期的江蘇省大學(xué)生赴美海外文化交流項目，1名學(xué)生通過“海外本科直通車”項目赴英國留學(xué)。

常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，坐落于以高等職業(yè)教育為特色的常州科教城內(nèi)，毗鄰武進國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，是一所省屬公辦全日制普通高等學(xué)校，創(chuàng)辦于1963年，為100所國家骨干高職院校建設(shè)單位之一，江蘇省高水平高職院校建設(shè)單位。

學(xué)院占地面積942畝，建筑面積26萬多平方米，有全日制在校生10000多人，教職工600多人，其中專任教師400多人，固定資產(chǎn)總值5億多元，教學(xué)儀器設(shè)備總值8000多萬元。

學(xué)院以全日制高等職業(yè)教育為主，成人學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并存。圍繞裝備制造業(yè)設(shè)置專業(yè)，有機電設(shè)備技術(shù)、材料成型與控制技術(shù)、汽車服務(wù)技術(shù)、電氣控制技術(shù)、計算機技術(shù)、制造業(yè)服務(wù)類等11個專業(yè)群，共開設(shè)61個專業(yè)(含專業(yè)方向)，形成了以裝備制造業(yè)為特色，機電類專業(yè)為主體的專業(yè)格局。

師資隊伍

學(xué)院有教師360余人，擁有江蘇省“333”工程培養(yǎng)對象3人，江蘇省高校“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師3人，副高以上職稱115人，具有碩士研究生學(xué)歷(學(xué)位)的128人，“雙師型”教師127人。有國家級教學(xué)團隊1個，省級優(yōu)秀教學(xué)團隊3個。學(xué)院深入實施師資隊伍專業(yè)帶頭人培養(yǎng)、骨干教師培養(yǎng)、兼職教師隊伍建設(shè)“三大工程”，專業(yè)教師雙師素質(zhì)比例達90.41%，兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時比例達50.35%。

合作交流

學(xué)院與機電類行業(yè)協(xié)會以及國內(nèi)外知名企業(yè)聯(lián)系緊密，以行業(yè)協(xié)會為橋梁，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)道路。江蘇省模具工業(yè)協(xié)會及江蘇省模具技術(shù)培訓(xùn)中心設(shè)在學(xué)院，學(xué)院還是江蘇省電器工業(yè)協(xié)會等的常務(wù)理事單位。學(xué)院與企業(yè)合作，建立了江蘇常發(fā)集團等幾十個產(chǎn)學(xué)研合作基地，并在院內(nèi)建立了Adobe數(shù)字藝術(shù)設(shè)計中心、機器人創(chuàng)新與實踐工作室、清華大學(xué)艾克斯特ProE培訓(xùn)中心、德國SIEMENS數(shù)控技術(shù)應(yīng)用江蘇培訓(xùn)中心、美國EDS公司UG軟件培訓(xùn)站和羅克韋爾自動化實訓(xùn)中心等技術(shù)培訓(xùn)中心(站)。學(xué)院還與多個國內(nèi)外知名高校建立了合作辦學(xué)關(guān)系。

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展讓更多的知識學(xué)習(xí)成本變低，學(xué)生只要有學(xué)習(xí)的需求，找到相關(guān)知識就可以開始了，自學(xué)也是有弊端的，沒有自制力的學(xué)生還是不要輕易嘗試，學(xué)校的系統(tǒng)學(xué)習(xí)更適合你，為了長久的學(xué)下去一定要選擇正確的道路。