不管學(xué)校的環(huán)境是好是壞，只要我們有一顆探索求知，努力學(xué)習(xí)的心，方能，有始有終，力爭(zhēng)上游，取得更好的成績(jī)。并且通過(guò)自己的努力，為自己的今后甚至下一代創(chuàng)造更好的生活條件!

鄭州綠野科技中等專業(yè)學(xué)校宿舍條件

學(xué)生寢室是標(biāo)準(zhǔn)的6-8間，上下鋪，寢室里配備有獨(dú)立衛(wèi)生間、陽(yáng)臺(tái)、電風(fēng)扇、書(shū)桌書(shū)架、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備，具體情況以學(xué)校安排為準(zhǔn)。

鄭州綠野科技中等專業(yè)學(xué)校學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校座落在省會(huì)鄭州的北大門，地理位置優(yōu)越，東校區(qū)毗鄰省廣播電視大廈、華北水利水電大學(xué)、河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院等多所高等學(xué)府，西校區(qū)毗鄰鄭州市北大學(xué)城，文化氛圍濃厚，校門前建有廣場(chǎng)花園，四季花開(kāi)似錦，靜雅清幽。如詩(shī)如畫(huà)的校園環(huán)境，清靜幽僻的地理位置，是中職學(xué)子理想的家園。學(xué)校食堂寬敞、明亮、衛(wèi)生，學(xué)生公寓配置齊全，教學(xué)樓井然有序，校園網(wǎng)與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)連接，所有教室都裝有“班班通”現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，有微機(jī)房、圖書(shū)室、電子琴房、實(shí)訓(xùn)室等。教室、寢室配有冷暖空調(diào)，先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備搭建起了專業(yè)技能訓(xùn)練的平臺(tái)，為培養(yǎng)高技能人才提供了充足的條件。

鄭州綠野科技中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)就業(yè)

雙證教育模式是以就業(yè)為主導(dǎo)，以能力培養(yǎng)為核心，以大學(xué)學(xué)歷教育為基礎(chǔ)的實(shí)用型職業(yè)教育模式，這種教育模式不單能讓學(xué)生學(xué)到全面的知識(shí)和專業(yè)技能，獲取技能證書(shū)，還能通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)拿到國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷證書(shū)。

鄭州綠野科技中等專業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地

教育集團(tuán)與國(guó)內(nèi)與國(guó)際多家開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)合作成立項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基地，加大培養(yǎng)過(guò)程中的實(shí)踐比重，將學(xué)歷教育扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和職業(yè)教育的新型實(shí)用技術(shù)教學(xué)相結(jié)合，以實(shí)用型技能人才為培養(yǎng)目標(biāo)，全面鍛煉學(xué)生的信息收集能力、技術(shù)延伸能力，團(tuán)隊(duì)合作能力、當(dāng)眾講話能力、文案制作能力、

問(wèn)題解決能力，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程中的質(zhì)量控制，學(xué)員學(xué)習(xí)的過(guò)程即為工作經(jīng)驗(yàn)積累的過(guò)程，使學(xué)生畢業(yè)后能用最短的時(shí)間勝任用人單位的崗位工作要求，真正實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)即就業(yè)。

編者總結(jié)

其實(shí)學(xué)校不僅僅是個(gè)學(xué)習(xí)的地方，如果能在學(xué)校里廣交益友，對(duì)我們的人生何嘗不是一種幫助，而宿舍就是這樣一個(gè)地方。因?yàn)槿绻f(shuō)學(xué)校的教學(xué)樓教會(huì)了我們知識(shí)，那么宿舍就教會(huì)了我們?nèi)饲槭拦剩屛覀兟w味人生。