家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠初中畢業(yè)上高中，高中畢業(yè)上大學(xué)，這樣的上學(xué)模式似乎對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)才是最完整的，其實(shí)應(yīng)該說(shuō)是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)才是沒(méi)有遺憾的，因?yàn)楹芏嗟鬃硬缓玫膶W(xué)生是被家長(zhǎng)強(qiáng)行送到高中去的，這其中家長(zhǎng)付出了很多的財(cái)力和精力，但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)似乎并不買賬。

邵陽(yáng)護(hù)理學(xué)校怎么樣、好不好?

對(duì)口升學(xué)：為全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更高層次的護(hù)理人才，突出“強(qiáng)技能、重升學(xué)”的辦學(xué)特色，我校在第三學(xué)年開(kāi)設(shè)對(duì)口升學(xué)專業(yè)知識(shí)課程，學(xué)生可自行選擇參加單招或?qū)诳荚嚲妥x大專、本科院校，自2010年辦學(xué)以來(lái)，升學(xué)率高達(dá)80%。部分對(duì)口升學(xué)主要高校有：邵陽(yáng)學(xué)院、長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院、湖南生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院等。

教學(xué)質(zhì)量：通過(guò)開(kāi)展教學(xué)比武、技能比拼、推門聽(tīng)課等教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)和教師發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)校青年教師，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生技能比賽、專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽等促進(jìn)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。

邵陽(yáng)護(hù)理學(xué)校拓展閱讀

邵陽(yáng)市護(hù)理學(xué)校是經(jīng)湖南省教育廳批準(zhǔn)成立，教育部備案，屬邵陽(yáng)市教育局、邵陽(yáng)市衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)雙管,面向全國(guó)招生的一所全日制醫(yī)藥衛(wèi)生和文化藝術(shù)類中等職業(yè)學(xué)校。

邵陽(yáng)市護(hù)理學(xué)校是經(jīng)湖南省教育廳批準(zhǔn)成立，教育部備案，屬邵陽(yáng)市教育局，邵陽(yáng)市衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)雙管，面向全國(guó)招生的一所全日制醫(yī)藥衛(wèi)生和文化藝術(shù)類中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于風(fēng)景秀麗的資江河畔，雪峰大橋北，占地面積60余畝，標(biāo)準(zhǔn)化校舍面積約2萬(wàn)平方米，擁有省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生實(shí)訓(xùn)中心、計(jì)算機(jī)演練中心、形體培訓(xùn)中心等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。

自2010年起與原邵陽(yáng)醫(yī)專聯(lián)合辦學(xué)，培養(yǎng)了5000多名專業(yè)技術(shù)人才。學(xué)校以“修德立信，博學(xué)濟(jì)世”為校訓(xùn)，以服務(wù)學(xué)生，回報(bào)社會(huì)為宗旨，已形成多形式、多渠道的辦學(xué)體系，在大力推進(jìn)中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)上，與湖南省部分高校合作，為學(xué)生搭建更為廣闊的發(fā)展平臺(tái)，助學(xué)生成人成才。

小編總結(jié)

我們總是對(duì)孩子說(shuō)我這么做都是為你好，但是親子關(guān)系有時(shí)候并不是那么的理想，我們可能忘記了孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，有自己的想法了，但是家長(zhǎng)忘記去聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音了，忘記了考慮學(xué)生目前具體的情況了，我們的愛(ài)很沉重，想把所有我們覺(jué)得好的、正確的東西都給孩子，而孩子，必須要接受，還必須要達(dá)到我們內(nèi)心所想，這到底是不是正確的做法呢?值得每位家長(zhǎng)和學(xué)生思考。