雖然國(guó)際學(xué)?？梢宰尯⒆痈玫匾?guī)劃人生，擁有更多的選擇機(jī)會(huì)，可是不少家長(zhǎng)并不清楚在不同的階段究竟應(yīng)該怎么選擇國(guó)際學(xué)校就讀，國(guó)際學(xué)校的各種課程體系也是家長(zhǎng)們?cè)趽裥r(shí)，較為頭痛的問題。接下來(lái)，小編就為家長(zhǎng)和孩子們?cè)敿?xì)介紹廣州英東中學(xué)初中部的課程體系，希望為您的擇校提供一些幫助。

廣州英東中學(xué)初中部課程體系

國(guó)家課程

國(guó)家課程根據(jù)國(guó)家義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合廣州市中考考試要求設(shè)置，堅(jiān)持“立德為先、五育并舉”。學(xué)校實(shí)行小班化教學(xué)使每一位同學(xué)得到關(guān)注，站在課堂教學(xué)最前沿，大力開展小組合作學(xué)習(xí)和自主探究學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生成為自覺、主動(dòng)、科學(xué)學(xué)習(xí)的最大受益者。

英語(yǔ)特色課程

基于CLIL的雙語(yǔ)教學(xué)模型，學(xué)校開設(shè)了培養(yǎng)綜合交際能力的外教口語(yǔ)課程、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力與文化意識(shí)的英語(yǔ)課程、培養(yǎng)科學(xué)研討能力的科技英語(yǔ)課程，與國(guó)家課程形成互補(bǔ)，為培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際交往能力打下良好基礎(chǔ)。

活動(dòng)課程

學(xué)校開設(shè)的活動(dòng)課程成為學(xué)校近幾年辦學(xué)最大亮點(diǎn)，包括通識(shí)教育，體藝拓展(體育類、美術(shù)類、音樂類)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增益課程，創(chuàng)意活動(dòng)課程。以上課程以興趣培養(yǎng)、技能訓(xùn)練、藝術(shù)熏陶為重點(diǎn)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手能力、合作能力，使學(xué)生的潛能得到最大釋放。其中通識(shí)教育借鑒國(guó)內(nèi)外同類課程開設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的公民道德意識(shí)，課程內(nèi)容包括：公民道德、環(huán)保與資源、逃生與救護(hù)、家政與廚藝、資訊與技術(shù)、生涯規(guī)劃等。

 

廣州英東中學(xué)初中部辦學(xué)特色

學(xué)校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，霍英東先生為名譽(yù)董事長(zhǎng)，霍震寰先生為董事長(zhǎng)。學(xué)校實(shí)行專家治校，擁有一支教學(xué)理念先進(jìn)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、科研創(chuàng)新能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，同時(shí)招聘學(xué)士學(xué)位以上、有多年在華教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外藉教師執(zhí)教英語(yǔ)口語(yǔ)。學(xué)校以“愛國(guó)、立德、求知、務(wù)實(shí)”為校訓(xùn)，創(chuàng)設(shè)中外文化交流融合的教育平臺(tái)，構(gòu)建國(guó)際化辦學(xué)體系，全面深化素質(zhì)教育，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)與個(gè)性特長(zhǎng)協(xié)調(diào)和諧、生動(dòng)活潑發(fā)展為育人理念。學(xué)校實(shí)行“小班教學(xué)”，每班學(xué)生以30人為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施“英語(yǔ)、體藝”特色教育。

以上就是小編為大家收集整理的廣州英東中學(xué)初中部課程體系的詳細(xì)內(nèi)容，看了廣州英東中學(xué)初中部的課程體系，值得一提的是，其實(shí)選擇國(guó)際學(xué)校就是在選擇適合與孩子未來(lái)發(fā)展、適合孩子全方位發(fā)展的教育體系。所以，國(guó)際學(xué)校雖然多，但適合的可能不是那么多，家長(zhǎng)和孩子一定要從實(shí)際出發(fā)。