來源：成都建平國際學(xué)校 更新日期：2022-09-24 15:39
不少家長都希望孩子未來能在社會有一席之地，于是不少家長會讓孩子就讀國際學(xué)校，以便后續(xù)出國留學(xué)，國際學(xué)校的課程體系都是從國外引進(jìn)的優(yōu)秀教學(xué)體系，能讓孩子在國內(nèi)享有同樣的課程體系。接下來，小編就為大家介紹一下成都建平國際學(xué)校的課程體系。
學(xué)校將建設(shè)具有歐美風(fēng)格的優(yōu)美校園環(huán)境，創(chuàng)造猶如家園、花園、樂園般的校園，形成友情、師情、親情的育人氛圍。
學(xué)校矢志不渝地把學(xué)校建成校風(fēng)優(yōu)良、師資過硬、學(xué)生優(yōu)秀、百姓喜愛、全市較好、全省知名的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校，讓優(yōu)質(zhì)教育走進(jìn)尋常百姓家。
成都建平國際學(xué)校出自名門，志在超越名門。學(xué)校將以上海建平總校骨干教師為核心，聚合全國一批優(yōu)秀教師，構(gòu)建一支作風(fēng)優(yōu)良、忠誠于教育事業(yè)、具有較好管理水平的管理隊伍和一支愛生愛教、學(xué)識淵博、具有較高教育教學(xué)水平的教師隊伍。為培養(yǎng)中國靈魂，世界眼光，天府情懷，建平風(fēng)彩的未來社會精英奠基，為當(dāng)?shù)睾蛧医?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
學(xué)校今年暫時開設(shè)小學(xué)部和初中部。立足于《義務(wù)教育法》規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)，并側(cè)重于雙語教學(xué)。學(xué)校全面實施走班制、差異化分層教學(xué)、分類管理，讓每個孩子根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，都能學(xué)起來、都能學(xué)好，讓每個孩子都有知識、有能力、有品位、有美德。
移動互聯(lián)網(wǎng)時代是能力比知識重要、情商比智商重要的時代，成都建平國際學(xué)校用不一樣的課堂，打造不一般的精彩，創(chuàng)造不一般的價值，早就不一般的人生。
成都建平學(xué)校是中國基礎(chǔ)教育著名專家、“當(dāng)代好課堂”發(fā)起人馮恩洪先生為總顧問，由邛崍市政府引進(jìn)，成都邛崍市著名企業(yè)家傾力創(chuàng)辦的集小學(xué)、初中九年一貫制學(xué)校(多元高中及國際高中正在籌備中)。學(xué)校位于南河之畔，風(fēng)光秀美;地處君平大道一側(cè)，臨邛古城之西，毗連文君故里，有豐厚的歷史文化底蘊(yùn)。學(xué)校源于上海，植根成都，融合了中國最優(yōu)教育資源，是學(xué)子們絕佳的讀書求學(xué)勝地。
學(xué)校由原成都博駿公學(xué)副校長、資陽博駿公學(xué)校長、原成實外教育羅治龍先生擔(dān)任總校長，副校長分別來至成都七中嘉祥外語學(xué)校和石筍街小學(xué)等;目前已匯聚包括成都知名校長和成都七中嘉祥、成實外、川師大附中、石筍街小學(xué)等名校名師在內(nèi)的一大批優(yōu)秀教育人，以“辦多彩的幸福小學(xué)，優(yōu)質(zhì)的精品初中，多元的國際高中”為追求。學(xué)校致力于創(chuàng)造適合每一位學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教育，以“自立精神、共生意識、科學(xué)態(tài)度、人文情懷、領(lǐng)袖氣質(zhì)”為育人目標(biāo)，以外語為特色藝術(shù)為特長，以“分類分層走班”為主要教學(xué)組織方式，培養(yǎng)具有中國靈魂、世界眼光、家國情懷、領(lǐng)袖風(fēng)采的未來社會精英。
成都建平國際學(xué)校出自名門，志在超越名門。學(xué)校將以上海建平總校骨干教師為核心，聚合全國一批優(yōu)秀教師，構(gòu)建一支作風(fēng)優(yōu)良、忠誠于教育事業(yè)、具有較好管理水平的管理隊伍和一支愛生愛教、學(xué)識淵博、具有較高教育教學(xué)水平的教師隊伍。為培養(yǎng)中國靈魂，世界眼光，天府情懷，建平風(fēng)彩的未來社會精英奠基，為當(dāng)?shù)睾蛧医?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
相信計劃出國留學(xué)的孩子都會有自己想要去留學(xué)的國家，那么，在選擇國際學(xué)校的課程體系的時候，就一定要確定好自己的目標(biāo)留學(xué)國家，再進(jìn)行課程體系的選擇，越早規(guī)劃越好。以上就是小編為大家收集整理成都建平國際學(xué)校課程體系相關(guān)的內(nèi)容，希望對有意向成都建平國際學(xué)校的家庭有所幫助。
