北京耀中國際學校怎么樣?如今越來越多的家長想要為孩子選擇一所好的國際學校，為后續(xù)出國留學適應(yīng)國外教學體系做好準備。但是現(xiàn)在國際學校的各種信息很多，為此，小編為大家整理了北京耀中國際學校的相關(guān)信息，希望能夠在擇校的路上，為家長提供更多幫助，為有意向該校的家長和孩子提供一些參考。

北京耀中國際學校教學環(huán)境

學校教學設(shè)施齊全，有圖書館、高爾夫場、音樂室、體育館、舞蹈室、實驗室等等，不僅僅提供了教育的地方，而且為學生提供了豐富的成長環(huán)境，讓他們可以自由探索、思考、最求自己想要的方向。學習和興趣都不落下，能更加促進學生學習的興趣，取得更好的學習成果。學校的的教室里邊都配有空氣進化設(shè)備，給學生一個更安全的一個成長環(huán)境。

北京耀中國際學校師資力量

師生平均比率：

幼兒園1:8

小學1:12

中學1:7

輔導(dǎo)小組1:20 (班級)

耀中以獨特的雙校長及雙教師制，匯聚東西文化精髓。擁有一支強大而優(yōu)秀的教職員隊伍，教職員來自超過20個不同國家，均具備自己國家頒發(fā)的大學本科學位、教師證或?qū)W位。

其中大部分外籍教師來自英國、美國、澳大利亞、加拿大、愛爾蘭、新西蘭及蘇格蘭等地，也有來自中國大陸的中文教師作為雙老師合作教學模式的一部分。

在耀中50%以上的教師擁有超過5年的教學經(jīng)驗，18%的教師擁有碩士學位或更高學歷，16%的教師擁有額外專業(yè)資格，例如特殊教育培訓(xùn)、IB培訓(xùn)以及IGCSE培訓(xùn)。

除此以外，學校的駐校專家項目能讓學生有機會和各個領(lǐng)域的專家互動。學校邀請藝術(shù)家、作家、科學家、舞蹈家等專家來到校工作，孩子可以通過和專家的相處，了解他們的真實工作。

北京耀中國際學校教學規(guī)劃

教師對教學的整體規(guī)劃對學生的參與程度和好奇心激發(fā)程度都至關(guān)重要。真正的學習和真正的評測從來都很難做到。特別是當某些傳統(tǒng)學校之前采用的教學方式未能為學生建立起對真實世界的認知和關(guān)聯(lián)，亦或是未能堅持尋找合適的教學方式，讓學習內(nèi)容與學生所處的真實世界、社會環(huán)境、內(nèi)心情感脫節(jié)。

我們當前對學生學習方式和所需條件的認識告訴我們，如果真正想要培養(yǎng)學生能在未來成功所需的能力——不是對知識的死記硬背，而是在未來學習和工作中所需的可被舉一反三、靈活運用的能力——則必須轉(zhuǎn)變、顛覆傳統(tǒng)學校模式。

這意味著，批判性知識、技能和認知的教育關(guān)乎批判思維和解決問題的能力、創(chuàng)造力、協(xié)作能力、自我能動性和自我激勵能力。我們必須通過有難度但可完成的挑戰(zhàn)來培養(yǎng)學生的自信心和領(lǐng)導(dǎo)力。

“思維習慣”(Habits of Mind)思維方法體系及其語言和“可視化思維策略”(Visible Thinking Strategies)為學生提供了一系列思維結(jié)構(gòu)，幫助他們探尋有效學習的最佳辦法。

“思維習慣”幫助學生養(yǎng)成一系列良好的思考習慣，為學生的求學之路帶來一些警醒和支持，如：管理沖動——對許多人來說是一個挑戰(zhàn)，將知識用于解決新問題，追求準確性、元認知、毅力等。“可視化思維策略”也為學生提供了一套思維架構(gòu)，幫助學生尋找不同的問題解決方案。此外還有DeBono的CoRT思維方法幫助學生探索不同的思維視角。

選擇國際學校的時候要了解一所學校的方方面面，還要從孩子的實際情況出發(fā)，選擇適合孩子和未來發(fā)展的課程體系，國際學校不僅是要培養(yǎng)學生的知識，還有全方位的發(fā)展，但是在選擇國際學校一定要綜合考慮，前期一定要做好相應(yīng)的規(guī)劃，要知道適合孩子的國際學校才是最好的。