那個國際學校好，首先必須滿足資質備案，國際學校的認證和備案主要包括國外教育機構與國內教育主管部門兩方面，認證是對國際學校的辦學資格、教育內容、校園設施與資金、校方成員、師資力量等各方面符合要求和標準的認定，備案是向主管機關存檔以備查。

上海長寧國際學校小學部學校介紹

上海長寧國際學校(SCIS)，1996年成立于上海，是為在上海工作的外籍人士的孩子們學習所設。是經教育部核準的高級國際學校，是東亞地區(qū)國際教育協會的會員,連續(xù)6年被WASC授予優(yōu)秀獎。長寧國際學校開辦至今，已在上海和杭州開設了三所學校，分別位于長寧虹橋開發(fā)區(qū)，浦東康橋和浙江杭州。

上海長寧國際學校小學部辦學規(guī)模

如今上海長寧國際學校已經具備了龐大的規(guī)模，四個校區(qū)的學生總數超過了1000人，從學前班到高三年級。學校的國際化程度也很高，來自超過五十個國家。學校的教師也十分多元化，主要來源于英國、美國、澳大利亞以及南非等國，均抱著細致和負責人的態(tài)度管理和教育著學生。

上海長寧國際學校小學部教學目標

上海長寧國際學校的教學目標是給予學生更多的機會去實現自己在學術以及自我能力中的價值。在教學第一線經驗豐富的教師會為學生創(chuàng)設各式各樣適合學生個性發(fā)展的課程任務。鼓勵學生在藝術、社會以及體育競技等方面都能夠獲得成就感。此外學校在開放式的教學目的中也注重學生能夠相關的內部考試，使得學生最終能夠走進一所優(yōu)質的大學。在日常的教學環(huán)節(jié)學校是完全建立在美國教育體制的基礎上，在年級的編制，校歷以及上課時間的安排上都與美國教育保持一致。學校的課程安排也來源于國外，主要是美國但同時也會吸收許多西方國家比如加拿大、英國、澳大利亞等的經驗。學校的教材都是直接從美國以及其他歐美國家所進口的。

國際學校的雙語教學對孩子存在積極影響。讓孩子早早就讀國際學校，這樣不僅可以很快提升孩子的英語口語能力，也可以讓孩子盡快適應國外教育的模式。為孩子今后的出國發(fā)展打下基礎。