學(xué)校的學(xué)費(fèi)收取情況因地區(qū)的不同以及學(xué)校的性質(zhì)都是有所不同的，一般都是根據(jù)當(dāng)?shù)匚飪r(jià)局標(biāo)準(zhǔn)來(lái)定的。在報(bào)考學(xué)校之前，了解報(bào)考學(xué)校的學(xué)費(fèi)繳費(fèi)情況，這對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是非常重要的。大家在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候可以根據(jù)大家自己的經(jīng)濟(jì)條件進(jìn)行報(bào)考，這樣才能避免給家庭造成不必要的負(fù)擔(dān)。

合肥潤(rùn)安公學(xué)初中部學(xué)費(fèi)

初中：25000元/年。

合肥潤(rùn)安公學(xué)初中部課程特點(diǎn)

情境教學(xué)。當(dāng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)具有情境，并與學(xué)生的生活以及他們體驗(yàn)過(guò)的世界有聯(lián)系時(shí)，學(xué)生才能夠?qū)W得最好。利用全球背景，學(xué)生可以探索人類(lèi)的身份認(rèn)同、全球性挑戰(zhàn)以及國(guó)際情懷意味著什么。

概念驅(qū)動(dòng)。概念是具體學(xué)科當(dāng)中以及跨越學(xué)科領(lǐng)域的，相關(guān)的重要思想觀點(diǎn)。學(xué)生將概念用作載體，以探究具有個(gè)人、地方和全球重要性的問(wèn)題和思想觀點(diǎn)，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行整體考察。

學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是貫穿于中學(xué)項(xiàng)目所有學(xué)科組的一條統(tǒng)一的線(xiàn)索，為獨(dú)立自主開(kāi)展學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)，并鼓勵(lì)學(xué)生在不熟悉的情境當(dāng)中應(yīng)用他們的知識(shí)和技能。發(fā)展和應(yīng)用這些技能將幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何開(kāi)展學(xué)習(xí)。

服務(wù)行動(dòng)。行動(dòng)(通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)開(kāi)展學(xué)習(xí))和服務(wù)總是共享國(guó)際文憑社區(qū)的價(jià)值觀。當(dāng)學(xué)生在課堂內(nèi)外做到學(xué)以致用時(shí)，他們就會(huì)開(kāi)展行動(dòng)。國(guó)際文憑學(xué)習(xí)者要努力成為懂得關(guān)愛(ài)的社區(qū)成員，要展現(xiàn)出致力于開(kāi)展服務(wù)——改善他人的生活和環(huán)境。服務(wù)行動(dòng)是中學(xué)項(xiàng)目不可或缺的一個(gè)部分，在中學(xué)項(xiàng)目的社區(qū)設(shè)計(jì)當(dāng)中更是如此。

合肥潤(rùn)安公學(xué)初中部學(xué)校榮譽(yù)

2002—2006年連續(xù)五屆高考成績(jī)良好，一批優(yōu)秀學(xué)生考入北大、清華、復(fù)旦、人大、浙大、科大、同濟(jì)大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)、上海交大、西安交大、中國(guó)政法大學(xué)等全國(guó)知名大學(xué);2002——2006年連續(xù)五屆中考成績(jī)優(yōu)異，居于合肥市民辦學(xué)校前列。近幾年，學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽，體育比賽，音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)大賽中共獲得獎(jiǎng)項(xiàng)300多項(xiàng)。2002—2005年，在合肥市信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中連續(xù)四年獲得團(tuán)體總分第三名。2006年榮獲合肥市高中畢業(yè)會(huì)考綜合評(píng)價(jià)二等獎(jiǎng)。

每個(gè)同學(xué)的家庭情況不同，因此選擇學(xué)校的因素也不同。所以選擇學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子們來(lái)說(shuō)都是非常重要的，首先要知道學(xué)校的條件好不好，孩子能不能好好的學(xué)習(xí)，選擇一所適合孩子學(xué)習(xí)的學(xué)校，即使學(xué)費(fèi)稍微高了一點(diǎn)，家長(zhǎng)們也是愿意為自己的孩子付出的。