了解過國際學(xué)校的家長朋友們都知道，國際學(xué)校的課程體系和和大部分普通學(xué)校是完全不同的，國際學(xué)校不同課程體系也不同，也直接影響到未來出國留學(xué)的目標(biāo)國家。所以想要就讀國際學(xué)校，首先就要明確目標(biāo)留學(xué)國，然后根據(jù)留學(xué)方向來選擇適合的課程體系就讀。那么青島格蘭德中學(xué)的課程體系是怎樣的呢，小編接下來就為大家詳細(xì)介紹。

青島格蘭德中學(xué)課程體系

格蘭德中學(xué)國際部的課程體系包含了三部分：學(xué)分課程、拓展課程和綜合課程。學(xué)分課程基于美國共同核心州立標(biāo)準(zhǔn)Common Core States Standard，結(jié)合全球認(rèn)可的學(xué)業(yè)水平自適應(yīng) MAP 測評，在語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)及藝術(shù)等領(lǐng)域全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。同時，格蘭德中學(xué)國際部獲得美國大學(xué)理事會 College board 認(rèn)證，共開設(shè)數(shù)十門 AP 課程，即美國大學(xué)先修課程，學(xué)生既可以在大學(xué)期間置換學(xué)分，縮短學(xué)習(xí)時間，節(jié)省學(xué)習(xí)費用，更能在優(yōu)秀學(xué)子中脫穎而出，升入理想學(xué)校。

拓展課程是對學(xué)分課程的支持與拓展，包含了學(xué)科的延伸課程和托福、雅思、SAT、以及 SAT2 專項考試等應(yīng)考類課程。

綜合課程主要以社團、競賽和學(xué)校主題活動的形式開展，以興趣為導(dǎo)向。目前格蘭德開設(shè)了 20 多種社團，以及多項國際重大賽事的考點，為同學(xué)們提供生命綻放的平臺。

格蘭德中學(xué)國際部的課堂不僅采用純正的英語原版書籍，同時注重以學(xué)生為中心的教學(xué)，開展合作學(xué)習(xí) CL、項目式學(xué)習(xí)PBL、任務(wù)式學(xué)習(xí) TBL 以及分層教學(xué)。在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新性思維和批判性思維，比如推理、問題解決、評估能力等，使學(xué)生能更好地為大學(xué)階段的學(xué)習(xí)及未來職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。

青島格蘭德中學(xué)管理團隊

學(xué)校的管理團隊老中青結(jié)合比例合理，既有經(jīng)驗豐富的知名領(lǐng)導(dǎo)，也有踏實干練的中青年管理者，在人才梯度合理的前提下，發(fā)揮各自的特點及優(yōu)勢，實現(xiàn)學(xué)校管理的最優(yōu)化。學(xué)校定期組織中層領(lǐng)導(dǎo)研討會，分析學(xué)校發(fā)展思路和學(xué)生的實際情況。格蘭德經(jīng)過這些年的發(fā)展與積淀，已經(jīng)培養(yǎng)出一批懂教育、懂管理、重教學(xué)，敢于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的管理團隊，在領(lǐng)導(dǎo)團隊中形成了和諧團結(jié)的工作作風(fēng)。

青島格蘭德中學(xué)教學(xué)規(guī)模

目前在校生近千人，在北京組建了課程研發(fā)團隊，長期堅持打造國外升學(xué)課程、教學(xué)及途徑，近些年學(xué)校開設(shè)的國際課程已經(jīng)成熟，逐漸形成了國際辦學(xué)領(lǐng)域的具有先進理念、系統(tǒng)課程、特色課堂和獨立出口的國際合作辦學(xué)體系，高中部開設(shè)了中美班、中加班、中英班、中澳班、醫(yī)學(xué)本博連讀預(yù)備班、中日班和普通班;初中國際部已經(jīng)準(zhǔn)備了一套完整的六年一貫制國際升學(xué)課程模式，將基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)和托福、雅思、SAT、AP課程等應(yīng)試學(xué)習(xí)一體化，并配有國內(nèi)外最佳師資力量，目前是國內(nèi)唯一能夠提供這種課程的學(xué)歷教育學(xué)校，同時還融合了中西方文化，形成了獨具特色的辦學(xué)體系。

以上就是小編為大家收集整理到的關(guān)于青島格蘭德中學(xué)課程體系的相關(guān)內(nèi)容?，F(xiàn)如今國際化教育受到了越來越多家庭的認(rèn)可，國際學(xué)校的課程體系直接關(guān)系著學(xué)生的未來，在選擇時就一定要慎重，選擇學(xué)校需要家長們做更多的功課和準(zhǔn)備。