遼寧理工職業(yè)大學(xué)實力如何?到底怎么樣好不好?可以通過學(xué)校的詳細(xì)介紹，辦學(xué)層次來了解，下面一起看看：

遼寧理工職業(yè)大學(xué)介紹

遼寧理工職業(yè)大學(xué)坐落于錦州市濱海新區(qū)，依山傍海，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校實施“依法治校、政治建校、人才強(qiáng)校、文化鑄校、質(zhì)量立校、創(chuàng)新興校、安全護(hù)校、創(chuàng)建名校”戰(zhàn)略。遵循和探索職業(yè)本科教育規(guī)律，堅持以社會需求為導(dǎo)向，健全產(chǎn)教融合、德技并修、工學(xué)結(jié)合育人機(jī)制，培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、工匠精神、實踐能力的高層次技術(shù)技能型人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略服務(wù)。學(xué)校有優(yōu)秀教師隊伍，完善的管理制度，執(zhí)紀(jì)必嚴(yán)的機(jī)制。有機(jī)電、汽車、建筑、計算機(jī)、軟件、財經(jīng)、商貿(mào)、旅游、護(hù)理九個專業(yè)群，2020年有6個本科專業(yè)、23個?？茖I(yè)招生，在校生7700人。

有15屆14147名畢業(yè)生。辦學(xué)基礎(chǔ)條件達(dá)到8000名在校生標(biāo)準(zhǔn)，土地49萬m2，教學(xué)生活用房24萬m2，教學(xué)設(shè)備值4000萬元，圖書64萬冊，教學(xué)實踐條件符合教育部要求。學(xué)校以立德樹人為根本，以專業(yè)建設(shè)為根基，以發(fā)展素質(zhì)教育為主題，強(qiáng)化專業(yè)實踐能力培訓(xùn)，使學(xué)生形成“人心向黨、品德向善、精神向上、事業(yè)向好”的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

學(xué)校2008年被遼寧省教育廳評為“遼寧省高等學(xué)校學(xué)籍學(xué)歷管理工作先進(jìn)集體”；2011年被遼寧省民辦協(xié)會評為“遼寧省優(yōu)秀民辦學(xué)校”；2012年順利通過省教育廳專科辦學(xué)水平合格評估；2014年被遼寧省教育廳評為“遼寧省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”；2016年學(xué)校黨委分別被中共遼寧省委和中共錦州市委評為“先進(jìn)基層黨組織”；2019年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為本科層次職業(yè)高校；2020年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為遼寧理工職業(yè)大學(xué)，辦學(xué)規(guī)模為在校生12000人。

遼寧理工職業(yè)大學(xué)辦學(xué)層次：

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	遼寧省教育廳
創(chuàng)建時間	2003年	博士點數(shù)量	一級:0，二級:0
碩士點數(shù)量	一級:0，二級:0	學(xué)校類型	財經(jīng)類
所在城市	錦州市	辦學(xué)層次	普通本科

奮斗得來的學(xué)校榮譽(yù)：

遼寧省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體

遼寧省先進(jìn)基層黨組織

遼寧省高等學(xué)校學(xué)籍學(xué)歷管理工作先進(jìn)集體

遼寧省教育系統(tǒng)關(guān)工委實施“青藍(lán)工程”先進(jìn)集體

2015年遼寧省大學(xué)生征兵宣傳活動優(yōu)秀組織獎

2015年度征兵工作先進(jìn)單位

錦州市先進(jìn)基層黨組織

第十二屆全運(yùn)會錦州賽區(qū)志愿者工作先進(jìn)集體

共青團(tuán)錦州市委員會先進(jìn)團(tuán)委

學(xué)子們獲得的專業(yè)成績：

第八屆全國用友杯會計信息化技能大賽特等獎

藍(lán)典杯全國軟件專業(yè)人才設(shè)計開發(fā)大賽一等獎

第六屆用友杯全國會計技能大賽一等獎

第七屆用友杯全國會計技能大賽一等獎

遼寧省會計技能大賽一等獎

遼寧省會計綜合技能大賽二等獎

遼寧省汽車檢測與維修技能大賽二等獎

遼寧省汽車營銷技能大賽二等獎

遼寧省會計綜合技能大賽(個人賽)二等獎

遼寧省會計綜合技能大賽(團(tuán)體賽)二等獎

遼寧省職業(yè)院校技能大賽高職組(英語專業(yè)組)比賽二等獎

遼寧省職業(yè)院校技能大賽高職組(英語非專業(yè)組)二等獎

遼寧省職業(yè)院校技能大賽高職組(英語：非英語專業(yè))比賽二等獎

篳路藍(lán)縷的建校歷史：

2003年4月，學(xué)校經(jīng)遼寧省人民政府批準(zhǔn)轉(zhuǎn)制為錦州商務(wù)職業(yè)學(xué)院，開展高等職業(yè)教育，辦學(xué)規(guī)模為3000人。

2007年9月，學(xué)校整體搬遷至錦州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)現(xiàn)太行山路校址。校區(qū)占地近200畝，有 4.2萬平方米教學(xué)行政生活用房，從此開啟了學(xué)校發(fā)展的新篇章。

2010年2月，經(jīng)遼寧省人民政府批準(zhǔn)更名為遼寧理工職業(yè)學(xué)院，辦學(xué)規(guī)模調(diào)整為5000人。

2013年4月，遼寧省教育廳辦公室發(fā)布《關(guān)于公布遼寧現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等10所院校人才培養(yǎng)工作評估結(jié)論的通知》(遼教辦發(fā)〔2013〕91號)，公布學(xué)校人才培養(yǎng)工作評估結(jié)論為"通過"。

2015年1月，學(xué)校加大辦學(xué)投入，投資2億元建設(shè)新校園，新增322畝土地、11.2萬㎡教學(xué)生活用房，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，各項辦學(xué)條件達(dá)到“升本”標(biāo)準(zhǔn)。

2016年6月，學(xué)校被中共遼寧省委、中共錦州市委評為省、市兩級“先進(jìn)基層黨組織”。

2017年4月，學(xué)校升本工作已被列入“遼寧省十三五期間高校設(shè)置規(guī)劃”，并上報至遼寧省人民政府。

德藝雙馨的師資力量：

學(xué)校聘請大量優(yōu)秀教師，重點引進(jìn)高層次專業(yè)帶頭人6名，建設(shè)了一支教學(xué)水平較高、科研能力較強(qiáng)、專兼結(jié)合的師資隊伍。截至2017年9月，學(xué)校有教師307人，其中專任教師285人，兼職教師44人，師生比為1:17.5。專任教師中具有博士學(xué)位的2人，碩士學(xué)位的97人，占專任教師總數(shù)的34%;具有副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師107人，占專任教師總數(shù)的38%，其中具有教授職務(wù)的專任教師33人。專業(yè)課教師171名，其中雙師教師83人，占專業(yè)教師總數(shù)的49%。

造詣頗深的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)：

學(xué)校堅持以研促教，全面提升教師科研能力和學(xué)術(shù)水平，切實增強(qiáng)科學(xué)研究的社會服務(wù)能力。截止2017年，教師獲省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎3項。主持省市級以上各類科研項目73項，校級科研項目78項;獲得專利證書28項;教師公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文217篇、學(xué)校?？l(fā)表學(xué)術(shù)論文147篇;出版規(guī)劃教材42部、校本教材11部;獲得省市級教學(xué)科研成果獎10項，其中連續(xù)三年獲得錦州市科技攻關(guān)一等獎。

可圈可點的辦學(xué)特色：

學(xué)校以德育、專業(yè)、素質(zhì)能力“三個特色”建設(shè)為主題，努力提高育人質(zhì)量。

學(xué)校堅持育人為本、德育為先、立德育人，使學(xué)生懂得做人的道理，洞悉做事的規(guī)律，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。組織編寫、出版了《立志為民 服務(wù)社會》等9本德育特色校本教材，充分發(fā)揮思政課主渠道的作用，將“三觀、四有、五愛、五德”為核心內(nèi)容的德育教育與教書育人、實踐育人、管理育人、環(huán)境育人、文化育人的“五育人”方式相融合并形成協(xié)同效應(yīng)，促進(jìn)了學(xué)生的德育養(yǎng)成。

學(xué)校專業(yè)課堅持工學(xué)結(jié)合、理實一體的“教學(xué)做一體化項目教學(xué)模式”。在專業(yè)實踐教學(xué)中，以提高職業(yè)崗位核心能力為目的，堅持實踐與理論緊密結(jié)合的原則，將實踐教學(xué)與理論教學(xué)過程中應(yīng)掌握的知識、技術(shù)、管理、操作融入某一生產(chǎn)或工作任務(wù)(項目)，進(jìn)而把項目生產(chǎn)任務(wù)轉(zhuǎn)化為項目教學(xué)任務(wù)，以小班授課的形式，在單元實踐教學(xué)時間內(nèi)將“教師的教”、“學(xué)生的學(xué)”都與“做”融為一體完成項目教學(xué)任務(wù)。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)六年在95%以上，用人單位認(rèn)為學(xué)校畢業(yè)生上崗即能“上手”，綜合素質(zhì)高，實踐能力強(qiáng)。

學(xué)校全面實施素質(zhì)特色教育，強(qiáng)化政治理論素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)四項綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展;堅持能力特色為重，培養(yǎng)學(xué)生成長必需的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、調(diào)研能力、交流合作能力、決策能力五種核心能力;強(qiáng)化演講、應(yīng)用文寫作、英語口語、現(xiàn)代化辦公、社交禮儀五種職業(yè)通用能力;重點培養(yǎng)專業(yè)核心技術(shù)應(yīng)用能力，厚植適應(yīng)社會需要的實踐能力、創(chuàng)新能力。

學(xué)校與49家企業(yè)建立校企合作基地，共建校企合作平臺，為學(xué)生實習(xí)就業(yè)提供崗位和機(jī)會。學(xué)校會計電算化專業(yè)是首批開展校內(nèi)實訓(xùn)的專業(yè)，學(xué)生連續(xù)多年在國家、省級競賽中獲得特等獎和一、二等獎。學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，成立大師工作室26個，通過項目對學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神，提高學(xué)生的核心職業(yè)技能，力爭實現(xiàn)與工作崗位無縫對接。

學(xué)校學(xué)生管理堅持以學(xué)生為本，堅持思想政治教育與行為習(xí)慣養(yǎng)成相結(jié)合。通過社會實踐活動、社團(tuán)活動、拓展訓(xùn)練、文體活動等豐富多彩的校園文化活動，點燃學(xué)生勤奮向上的火花，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。