一、2023年浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院各專業(yè)錄取分數(shù)線（在本?。?/h2>

2023年浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江各專業(yè)最低錄取分數(shù)線詳細如下：

省份	批次	最低專業(yè)（組）	招生類型	最低分	最低位次
浙江	平行錄取一段		普通類	492	170236
浙江	平行錄取二段		中外合作辦學(xué)	476	186886

二、浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年錄取分數(shù)線（在各?。?/h2>

以下是浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省普通類常規(guī)批次錄取分數(shù)線信息，供考生參考

傳統(tǒng)高考地區(qū)

省份	批次	科類	招生類型	最低分	最低位次
貴州	?？婆?/td>	文科	普通類	460	52724
貴州	?？婆?/td>	理科	普通類	377	128100
四川	專科批	理科	普通類	421	203002
四川	?？婆?/td>	文科	普通類	397	127013
安徽	?？婆?/td>	理科	普通類	420	174717
安徽	專科批	文科	普通類	325	115250
江西	?？婆?/td>	理科	普通類	418	9149
江西	專科批	文科	普通類	392	24822
云南	?？婆?/td>	文科	普通類	405	87243
云南	專科批	理科	普通類	391	112643
廣西	?？婆?/td>	文科	普通類	398	74671
廣西	?？婆?/td>	理科	普通類	363	136928
山西	專科批	理科	普通類	337	--
山西	?？婆?/td>	文科	普通類	330	--
甘肅	高職（專科）批R段	理科	普通類	330	87793
內(nèi)蒙古	?？婆?/td>	理科	普通類	279	--

新高考地區(qū)3+3模式省份

省份	批次	最低專業(yè)（組）	招生類型	最低分	最低位次
浙江	平行錄取一段		普通類	492	170236
浙江	平行錄取二段		中外合作辦學(xué)	476	186886

新高考地區(qū)3+1+2模式省份

省份	批次	科類	最低專業(yè)（組）	招生類型	最低分	最低位次
福建	專科批	物理類	8468（W999）	普通類	417	110648
福建	?？婆?/td>	歷史類	8468（L999）	普通類	414	34243
重慶	?？婆?/td>	物理類		普通類	394	92467

三、浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是什么檔次

四、浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師資力量

學(xué)校堅持人才強校戰(zhàn)略，現(xiàn)有教職工740余人，專任教師590余人，專任教師中有碩士及博士研究生510余人，正高職稱50余人、副高職稱140余人，雙師素質(zhì)比例90%以上。有全國高校黃大年式教師團隊2支，國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊2支，國家級課程思政教師團隊1支，國家級教學(xué)團隊1支，全國教育系統(tǒng)先進集體1個；國家“*”教學(xué)名師1名，國家級教學(xué)名師1名，全國優(yōu)秀教師2名，享受國務(wù)院政府特殊津貼教師2名，全國職業(yè)教育先進個人1名，國家課程思政教學(xué)名師6名，國家級技術(shù)能手4名，省有突出貢獻中青年專家2名，省教學(xué)名師2名，浙江省151第二層次2名、第三層次17名，各項標(biāo)志性成果名列全國高職院校前列。 學(xué)校深化教學(xué)改革，打造人才培養(yǎng)高地，把“專業(yè)知識扎實，技術(shù)能力突出，綜合素質(zhì)優(yōu)良”作為人才培養(yǎng)的基本特色。2015年起，學(xué)校與浙江科技學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)自動化、材料成型及控制工程等四年制專業(yè)。2020年起，學(xué)校與浙江科技學(xué)院、浙江水利水電學(xué)院聯(lián)合開展機械設(shè)計制造及其自動化、物聯(lián)網(wǎng)工程等4個專業(yè)二年制本科（專升本）培養(yǎng)新模式；與浙江理工大學(xué)簽訂合作培養(yǎng)協(xié)議合作共建研究生培養(yǎng)基地。學(xué)校先后獲國家級教學(xué)成果獎一等獎2項、二等獎7項，浙江省教學(xué)成果獎特等獎2項，一等獎12項、二等獎5項；