發(fā)展歷程：我國的小學(xué)產(chǎn)生于殷周時代。1878年，張煥綸所創(chuàng)辦的上海正蒙書院(1882年改名梅溪書院，1902年正名為梅溪學(xué)堂，1912年后又改稱梅溪小學(xué))內(nèi)附設(shè)的小班，是我國近代小學(xué)的開端。1904年，清政府頒布了《奏定初等小學(xué)堂章程》，奠定了小學(xué)教育在“新學(xué)制”中的法律地位。1912年中華民國成立之后，教育部公布小學(xué)校令。改小學(xué)堂為小學(xué)校，分初等小學(xué)校和高等小學(xué)校。新中國成立以后，黨和政府一貫重視小學(xué)教育的發(fā)展，使我國的小學(xué)教育從各方面都有了極大的發(fā)展，小學(xué)教育的水平也有了很大的提高。

下面列舉三個開設(shè)有該專業(yè)學(xué)校的主要課程

西安文理學(xué)院

     信息技術(shù)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)心理學(xué)、教育心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、教育科學(xué)研究方法、教師口語、現(xiàn)代漢語、古代漢語、古代文學(xué)、中國現(xiàn)當代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)概論、兒童文學(xué)、寫作、語言學(xué)概論、中外文明簡史、小語文課程與教學(xué)、小學(xué)思想品德與社會教學(xué)、多媒體課件制作、小學(xué)綜合實踐活動設(shè)計等。信息技術(shù)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)心理學(xué)、教育心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、教育科學(xué)研究方法、教師口語、數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率統(tǒng)計、初等數(shù)論、現(xiàn)代數(shù)學(xué)概論、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)、小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)、大學(xué)物理、多媒體課件制作、小學(xué)綜合實踐活動設(shè)計等。

重慶文理學(xué)院

     現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、基礎(chǔ)寫作、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當代文學(xué)、兒童文學(xué)、中外文明簡史、高等數(shù)學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論、師范心理學(xué)、教育基本原理、課程與教學(xué)論、中小學(xué)教育科研方法、小學(xué)語文教學(xué)與研究、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與研究、小學(xué)藝術(shù)教育(音樂、美術(shù)、舞蹈3選1)、小學(xué)作文指導(dǎo)、簡筆畫、課堂教學(xué)技能與示范、實踐教學(xué)反思與改進、國際質(zhì)量標準體系研究與應(yīng)用、微型精品課程。

寧德師范學(xué)院

    小學(xué)教育學(xué)、普通心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、課程與教學(xué)論、中外教育史、比較教育、德育原理、班級管理、教育科學(xué)研究方法、家庭教育學(xué)、美術(shù)、音樂、漢字書寫(漢字書寫與書法)、教師口語、現(xiàn)代漢語、古代文學(xué)、兒童文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、當代文學(xué)、基礎(chǔ)寫作、小學(xué)語文教學(xué)研究、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究、自然科學(xué)概論、小學(xué)綜合實踐活動等。