全國有很多高校，每所高校辦學情況都不一樣，一所學校創(chuàng)辦到被大家了解是需要一定過程，學校有自己的王牌優(yōu)勢專業(yè)不失為學生了解的原因，天津音樂學院的特色專業(yè)有哪些大家可以多關(guān)注。那么天津音樂學院王牌專業(yè)有哪些?學什么專業(yè)好?本篇邦博爾小編為大家介紹天津音樂學院的王牌優(yōu)勢專業(yè)以及就業(yè)方向。

一：天津音樂學院王牌專業(yè)名單

2024年國家級特色專業(yè)2個：音樂表演、音樂學

2024年天津市級特色專業(yè)3個：音樂表演、音樂學、作曲與作曲技術(shù)理論

二：天津音樂學院專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）

1.音樂表演

音樂表演是音樂的再創(chuàng)作活動。通過樂器的演奏，人聲的歌唱，以及包括指揮在內(nèi)的多種藝術(shù)手段，將樂曲用具體可感的音響表現(xiàn)出來，傳達給聽眾，以發(fā)揮其社會功能。它是音樂創(chuàng)作與音樂欣賞的中介，是音樂活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。

培養(yǎng)目標

掌握該專業(yè)的基本理論、基本知識；掌握音樂作品的分析方法；具有演繹不同風格及體裁的音樂作品的能力；了解黨和國家的文藝方針、政策和法規(guī)；了解該專業(yè)及相關(guān)學科的發(fā)展動態(tài)；掌握文獻、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究能力。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可到電視臺、歌舞劇院（團）、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學科研工作；也可以進一步攻讀該專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士學位。音樂表演專業(yè)學生就業(yè)崗位茶藝師、少兒英語教師、鋼琴教師、音樂教師、幼兒園教師、幼兒教師、聲樂老師、幼兒英語教師、早教教師、鋼琴老師、親子教師、少兒英語老師等。

2.音樂學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備音樂學等方面的基本知識，以及初步對音樂進行理論分析、研究的能力，能在文化館站、中小學、社會音樂團體、科研單位和出版、廣播影視部門從事中外音樂史、中外民族音樂理論、音樂美學、音樂教育理論的教學、研究、編輯、評論等工作的復合型、創(chuàng)新型人才，并為進一步深造打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習音樂學和作曲技術(shù)方面的基本理論和基本知識，接受對音樂事像進行獨立分析、研究及寫作、講授、評論等方面的基本訓練，并掌握相應的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握音樂史學、民族音樂學、音樂美學、作曲技術(shù)的基本理論和基本知識；

2．掌握音樂學分析方法；

3．具有對音樂學數(shù)據(jù)進行收集、整理以及對音樂事像進行獨立分析、研究及寫作、講授、評論等的初步能力；

4．熟悉黨和國家在文藝領(lǐng)域的方針、政策和法規(guī)；

5．了解音樂研究的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；

6．具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

主干學科：藝術(shù)學理論、音樂與舞蹈學。

核心課程：中西音樂史、中國傳統(tǒng)音樂理論、世界民族音樂、音樂美學、論文寫作；和聲、復調(diào)、曲式、配器；鋼琴、視唱練耳等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：音樂學論文或評論寫作、田野采風。

修業(yè)年限：四年/五年。

授予學位：藝術(shù)學學士。

三：天津音樂學院專業(yè)排行榜（天津市級特色專業(yè)）

1.音樂表演

音樂表演是音樂的再創(chuàng)作活動。通過樂器的演奏，人聲的歌唱，以及包括指揮在內(nèi)的多種藝術(shù)手段，將樂曲用具體可感的音響表現(xiàn)出來，傳達給聽眾，以發(fā)揮其社會功能。它是音樂創(chuàng)作與音樂欣賞的中介，是音樂活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。

培養(yǎng)目標

掌握該專業(yè)的基本理論、基本知識；掌握音樂作品的分析方法；具有演繹不同風格及體裁的音樂作品的能力；了解黨和國家的文藝方針、政策和法規(guī)；了解該專業(yè)及相關(guān)學科的發(fā)展動態(tài)；掌握文獻、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究能力。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可到電視臺、歌舞劇院（團）、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學科研工作；也可以進一步攻讀該專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士學位。音樂表演專業(yè)學生就業(yè)崗位茶藝師、少兒英語教師、鋼琴教師、音樂教師、幼兒園教師、幼兒教師、聲樂老師、幼兒英語教師、早教教師、鋼琴老師、親子教師、少兒英語老師等。

2.音樂學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備音樂學等方面的基本知識，以及初步對音樂進行理論分析、研究的能力，能在文化館站、中小學、社會音樂團體、科研單位和出版、廣播影視部門從事中外音樂史、中外民族音樂理論、音樂美學、音樂教育理論的教學、研究、編輯、評論等工作的復合型、創(chuàng)新型人才，并為進一步深造打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習音樂學和作曲技術(shù)方面的基本理論和基本知識，接受對音樂事像進行獨立分析、研究及寫作、講授、評論等方面的基本訓練，并掌握相應的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握音樂史學、民族音樂學、音樂美學、作曲技術(shù)的基本理論和基本知識；

2．掌握音樂學分析方法；

3．具有對音樂學數(shù)據(jù)進行收集、整理以及對音樂事像進行獨立分析、研究及寫作、講授、評論等的初步能力；

4．熟悉黨和國家在文藝領(lǐng)域的方針、政策和法規(guī)；

5．了解音樂研究的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；

6．具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

主干學科：藝術(shù)學理論、音樂與舞蹈學。

核心課程：中西音樂史、中國傳統(tǒng)音樂理論、世界民族音樂、音樂美學、論文寫作；和聲、復調(diào)、曲式、配器；鋼琴、視唱練耳等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：音樂學論文或評論寫作、田野采風。

修業(yè)年限：四年/五年。

授予學位：藝術(shù)學學士。

3.作曲與作曲技術(shù)理論

作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)，是培養(yǎng)具有一定的音樂素養(yǎng)，并具備較全面的音樂創(chuàng)作知識、能力和專業(yè)化水平，能在有關(guān)文藝單位、藝術(shù)院校、科研機構(gòu)以及出版、廣播影視部門從事作曲與作曲技術(shù)理論的創(chuàng)作、教學、研究、編輯等方面工作的高級專門人才的學科。

培養(yǎng)目標

作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)學生主要學習作曲技術(shù)與作曲技術(shù)理論方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，具備從事戲曲作曲創(chuàng)作的專業(yè)水平和能力；側(cè)重學習電子、電子計算機音樂者，應系統(tǒng)地掌握電子技術(shù)的有關(guān)知識，能較熟練地通過電子計算機進行音樂分析、研究和創(chuàng)作。

就業(yè)方向

作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)就業(yè)前景不錯，畢業(yè)生一般在有關(guān)文藝單位、藝術(shù)院校、科研機構(gòu)以及出版、廣播影視部門從事作曲與作曲技術(shù)理論的創(chuàng)作、教學、研究、編輯等方面工作。作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)學生主要就業(yè)去向為：文藝單位、藝術(shù)院校、科研機構(gòu)以及出版、廣播影視部門等。

四：天津音樂學院簡介

天津音樂學院（Tianjin Conservatory Of Music）是中國北方地區(qū)重要的培養(yǎng)音樂、舞蹈、戲劇、影視專門人才的高等藝術(shù)教育學府，學校為天津市高校研究生教育校外創(chuàng)新實踐基地建設(shè)單位，國務(wù)院批準的首批碩士學位授予單位。學校始建于1958年，前身是1950年創(chuàng)辦于天津的中央音樂學院，1959年7月，中央音樂學院（留津部分）改稱天津音樂學院。1973年，改稱天津藝術(shù)學院。1980年，經(jīng)國務(wù)院批準，正式恢復天津音樂學院，分出美術(shù)部分另立天津美術(shù)學院。