全國有很多高校，每所高校辦學情況都不一樣，一所學校創(chuàng)辦到被大家了解是需要一定過程，學校有自己的王牌優(yōu)勢專業(yè)不失為學生了解的原因，合肥工業(yè)大學的特色專業(yè)有哪些大家可以多關注。那么合肥工業(yè)大學王牌專業(yè)有哪些?學什么專業(yè)好?本篇邦博爾小編為大家介紹合肥工業(yè)大學的王牌優(yōu)勢專業(yè)以及就業(yè)方向。

一：合肥工業(yè)大學專業(yè)排名榜（國家重點學科）

1.信息管理與信息系統(tǒng)

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是國家級一流本科建設專業(yè)，國家級特色專業(yè)，擁有國家級教學團隊和教學名師，擁有學士、碩士和博士學位授予權。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)培養(yǎng)面向國家重大戰(zhàn)略需求，面向經(jīng)濟社會主戰(zhàn)場，面向世界科技發(fā)展前沿，擁有系統(tǒng)化管理思想和較高管理素質(zhì)，掌握管理學、經(jīng)濟學和信息學基礎理論，以及信息系統(tǒng)開發(fā)、大數(shù)據(jù)分析、信息資源管理等相關技術知識，具有一定的科研能力、實踐能力以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，具備職業(yè)道德與國際視野，滿足新一代信息技術環(huán)境下現(xiàn)代管理需要的高素質(zhì)、復合型人才。

就業(yè)方向

在IT企業(yè)從事信息系統(tǒng)分析與開發(fā)、數(shù)據(jù)分析工作；在企事業(yè)單位、政府部門從事信息管理、數(shù)據(jù)分析工作；在高等學?；蚩蒲性核鶑氖滦畔⒐芾砼c信息系統(tǒng)相關專業(yè)的教學與科研工作。

學制四年，畢業(yè)授予工學學士學位。

2.車輛工程

本專業(yè)創(chuàng)辦于1958年，是我國大學中最早設置的汽車專業(yè)之一，是國家級特色專業(yè)、國家級首批一流本科專業(yè)。2018年通過教育部第二輪工程教育認證專業(yè)。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)學生掌握以數(shù)理、力學知識為基礎，綜合機械、電子、計算機、控制等專業(yè)基礎知識與汽車構造、理論、設計、實驗等專業(yè)知識構建的車輛工程知識體系；具備在車輛工程領域各方向（汽車底盤方向、汽車車身方向、新能源汽車方向等）的寬厚理論基礎、扎實專業(yè)知識、實驗技能以及工程創(chuàng)新實踐能力。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可從事車輛工程相關的機械、控制、電子、互聯(lián)網(wǎng)等產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)范圍：1、在汽車整車及零部件、電子控制、交通運輸?shù)阮I域的企事業(yè)單位從事相關的研發(fā)、設計、制造、管理等工作；2、從事車輛相關產(chǎn)品質(zhì)量控制與質(zhì)量管理等領域的工作；3、科研院所、高等院校從事科研、教學工作。

學制四年，畢業(yè)授予工學學士學位。

3.資源勘查工程專業(yè)

本專業(yè)是融地質(zhì)學理論、現(xiàn)代勘查技術、資源經(jīng)濟與環(huán)境科學于一體，以工為主、理工結合。是國家“特色專業(yè)”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”和“綜合改革試點”專業(yè)，通過了國家工程教育專業(yè)認證，擁有國家級教學團隊和國家級精品課程，2019年獲批國家“一流本科”專業(yè)。本專業(yè)和地質(zhì)學一級學科碩士點和博士點以及地質(zhì)學博士后流動站構成了一套完整的人才培養(yǎng)體系。本專業(yè)具有一流的師資力量、實驗平臺和完善的實踐實習基地。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒛芰ψ吭?，具備堅實的地質(zhì)學和礦產(chǎn)勘查學的基礎理論、基本知識和基本技能，能夠運用現(xiàn)代技術、方法和手段，從事自然資源調(diào)查管理、評價和研究等工作，適應國家和社會可持續(xù)發(fā)展需要，能夠解決復雜資源勘查工程問題和緊缺戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源的保障，并具有創(chuàng)新精神和領導能力的科學研究、工程技術和行業(yè)管理的高級實用型領軍專門人才。

就業(yè)方向

主要在國有自然資源及地調(diào)事業(yè)單位、大型設計院、石油和工程公司、科研院所、大專院校、以及相關政府主管部門等工作，也可出國深造。

學制四年，畢業(yè)授予工學學士學位。

專業(yè)特色

專業(yè)介于理科和工科之間，強調(diào)基礎理論扎實、學科專業(yè)交融、生產(chǎn)實踐緊密、在科技創(chuàng)新中培養(yǎng)人才的理念。學生基礎扎實，工程實踐能力和創(chuàng)新能力強，綜合素質(zhì)和成才聲譽度高。

4.電氣工程及其自動化專業(yè)

電氣工程及其自動化專業(yè)為國家級特色專業(yè)，2012年通過全國工程教育專業(yè)認證。2019年度獲批國家級一流本科專業(yè)建設點。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有人文社會科學素養(yǎng)、職業(yè)道德和社會責任感，具有創(chuàng)新意識、可持續(xù)發(fā)展理念和終身學習能力，具有國際化溝通與交流能力，掌握電氣工程及其自動化專業(yè)基礎理論、專門知識及基本技能，具有產(chǎn)品研發(fā)和科學研究能力，具有企事業(yè)單位的組織、管理能力，能夠勝任行業(yè)快速發(fā)展需求的社會主義建設者和接班人。

就業(yè)方向

畢業(yè)生能夠在電氣裝備制造業(yè)、電力工業(yè)、能源工業(yè)等行業(yè)和科研院所從事研究開發(fā)、工程設計、生產(chǎn)制造、系統(tǒng)運行、自動控制、信息處理、工程管理和教育科研等方面工作。

學制四年，畢業(yè)授予工學學士學位。

專業(yè)特色

本專業(yè)以強電為主，強電與弱電結合，電氣與電子并重，軟件與硬件兼?zhèn)洌碚撗芯颗c工程應用相融，形成“理論與實踐、設計與綜合、工程與創(chuàng)新”三結合的實踐教學構架。在可再生能源分布式發(fā)電技術、新能源發(fā)電變流技術、特種電機設計及控制、高電壓與絕緣等方向具有鮮明特色。

5.測控技術與儀器

培養(yǎng)目標

本專業(yè)以信息獲取與信息應用為中心，以數(shù)理知識為基礎，培養(yǎng)學生掌握信息獲取理論與方法、精密機械與儀器設計、測試信號處理技術、智能控制理論與方法等相關基礎知識，掌握信息獲取、傳輸、處理和應用的基本技術與方法，具有研究、設計、開發(fā)和應用測控系統(tǒng)的基本技能，可從事計量測試、精密儀器、電子信息、精密工程等領域的測控系統(tǒng)設計開發(fā)、科學研究、企業(yè)管理等工作。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可從事測控技術與儀器相關的精密機械、測量與控制、光電信息、計算機應用等產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)范圍：(1)在現(xiàn)代信息、制造等領域的企事業(yè)單位從事測量與控制相關的研究、開發(fā)、制造、應用、營銷或管理工作；(2)從事產(chǎn)品質(zhì)量控制與質(zhì)量管理等領域的工作；(3)科研院所、高等院校從事科研、教學工作。

6.機械設計制造及其自動化專業(yè)

機械設計制造及其自動化為我校創(chuàng)辦最早的專業(yè)之一，人才培養(yǎng)依托于機械設計及理論國家級重點學科、機械工程安徽省A類重點學科。擁有2個國家級實驗教學示范中心及1個國家級虛擬仿真實驗教學示范中心，1個博士后流動站、3個博士點和5個碩士點；本專業(yè)于2009年被教育部批準為國家級特色專業(yè)，同年通過了國際工程教育專業(yè)認證，2015、2018年通過了續(xù)認證，為教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)、安徽省首批品牌專業(yè)。2019年度獲批國家級一流本科專業(yè)建設點。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要、德智體美勞全面發(fā)展、基礎扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高，適應國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展、適應國際競爭和經(jīng)濟結構調(diào)整需要的寬厚、復合、開放、創(chuàng)新特征的高水平、高素質(zhì)的高級專門人才。

具有應用數(shù)學、自然科學和機械工程科學知識的能力；制訂實驗方案、進行實驗、分析和解答、建立模型、分析求解和論證的能力；使用現(xiàn)有的技術、工具或新興技術，設計機械系統(tǒng)、部件，發(fā)現(xiàn)、分析和解決工程實踐活動中的問題。畢業(yè)后通過5年的鍛煉，能成為機械工程及相關領域的技術或管理骨干。

就業(yè)方向

機械工程領域（包括真空裝備）產(chǎn)品的設計、制造及控制；機械工程領域（包括真空裝備）產(chǎn)品的科技開發(fā)、應用研究、運行管理等方面的工作；在高等學?；蜓芯繖C構從事教學或科研工作。

學制四年，畢業(yè)授予工學學士學位。

7.材料成型及控制工程專業(yè)（合肥和宣城校區(qū)招生）

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應社會、經(jīng)濟和科技發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的社會責任感、職業(yè)道德和綜合素質(zhì)，具備材料成型及控制工程專業(yè)的基礎知識和專業(yè)知識，能在材料、機械、汽車、航空航天、冶金、能源、電子、通訊等行業(yè)，從事技術應用與管理、科學研究、教育等工作，適應科技與工業(yè)發(fā)展的具有創(chuàng)新精神、國際視野開闊的高級專門人才。

就業(yè)方向

畢業(yè)去向主要是材料、機械、汽車、航空航天、冶金、能源、電子、通訊等國民經(jīng)濟重要行業(yè)，在材料成形及加工領域從事產(chǎn)品與工藝設計、技術與設備開發(fā)、生產(chǎn)與經(jīng)營管理等工作，也可在高等院校及科研院所從事相關專業(yè)的教學、科研及技術管理工作。

學制四年，畢業(yè)授予工學學士學位。

專業(yè)特色

立足于材料科學與工程與機械工程學科，以材料成形基本原理與工藝方法為核心，強調(diào)設計、實驗、測試、計算、分析等能力的培養(yǎng)，形成多學科交叉融合以及寬口徑復合型的專業(yè)人才培養(yǎng)體系。培養(yǎng)具有較強實踐能力、創(chuàng)新精神和社會責任感的專業(yè)人才。

在學校的整體框架下，宣城校區(qū)材料成型及控制工程專業(yè)參加與白俄羅斯國立工業(yè)大學2+2人才聯(lián)合培養(yǎng)項目，參加該項目的本科生第一學年和第二學年在合肥工業(yè)大學宣城校區(qū)學習，第三學年和第四學年在白俄羅斯國立工業(yè)大學學習，滿足雙方的畢業(yè)要求之后可獲得兩校的學士學位。

8.土木工程專業(yè)

土木工程專業(yè)是國家級特色專業(yè)，也是國家首批“卓越工程師培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)和國家綜合教改示范專業(yè)。2019年土木工程入選國家級一流本科專業(yè)建設點。在全國較早設立了土木工程專業(yè)，最初起源于1945年的土木科。已于1997年、2020年等連續(xù)5次通過國家認證（6年有效）。擁有土木工程一級學科博士和碩士學位授權點、能源動力工程博士學位授權點、土木水利專業(yè)碩士學位授權點和土木工程博士后流動站；土木工程為安徽省一級重點學科；土木工程專業(yè)下設建筑工程、道路與橋梁工程、巖土工程、工程管理4個方向，同時設置土木工程（智能建造）創(chuàng)新實驗班（全校選拔）；與英國伯明翰大學以“2+2”方式聯(lián)合培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科生，為學生進一步深造、培養(yǎng)高層次、國際化卓越人才創(chuàng)造有利條件。

培養(yǎng)目標

主要培養(yǎng)具備良好的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德，能夠勝任土木工程（如建筑工程、工程管理、橋梁工程、道路工程、巖土與地下工程、智能建造等方向）的設計、施工、監(jiān)理、檢測、咨詢和技術管理工作，能夠在土木工程及相關領域主要研究型大學繼續(xù)深造，具有獲得土木工程及相關領域的執(zhí)業(yè)資質(zhì)的能力，具有能夠引領行業(yè)技術發(fā)展的潛質(zhì)，具有國際視野與從事國際工程建設的能力，具有一定的創(chuàng)新能力和能夠隨著行業(yè)和職業(yè)發(fā)展需求終身學習的能力人才。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可在城市規(guī)劃與建設、市政、交通、鐵路等部門從事建筑工程、道路工程、橋梁工程、市政工程、地下工程的設計，項目管理、房地產(chǎn)開發(fā)、工程造價、施工、檢測與監(jiān)理，以及智能建造等方面的工作，也可在大專院校和科研院所從事土木工程及相關專業(yè)的教學和科研工作。

學制四年，畢業(yè)授予工學學士學位。

專業(yè)特色

基于系統(tǒng)化的創(chuàng)造性思維訓練，為學生構筑現(xiàn)代土木工程師的知識結構，進行土木工程師知識系統(tǒng)設計和整體規(guī)劃，培養(yǎng)造就創(chuàng)新能力強、適應中國經(jīng)濟社會發(fā)展需要的卓越土木工程師。通過課內(nèi)實踐環(huán)節(jié)，以及各類科技競賽活動、課外實踐鍛煉等環(huán)節(jié)構建實踐創(chuàng)新平臺，在實踐中培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)和科學精神，鍛煉動手能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，建立符合學科特點的多元知識結構，強化職業(yè)能力培養(yǎng)。

9.建筑學專業(yè)

建筑學是研究建筑及人類居住環(huán)境的綜合學科，以其工程技術和人文藝術結合的雙重特性而區(qū)別于工科院校的其他專業(yè)。建筑學專業(yè)創(chuàng)建于1958年，學制5年，是全國較早設立建筑學專業(yè)的院系之一。1986年開始招收“建筑設計及其理論”碩士研究生，該碩士學科點2001年獲批為安徽省重點學科，2010年取得建筑學碩士學位一級學科授權點。同年，建筑學專業(yè)獲批國家級特色專業(yè)建設項目。建筑學本科及研究生培養(yǎng)于1996年首次通過全國專業(yè)教育評估，并于2008年和2015年在評估中取得本碩雙“優(yōu)秀”等級。2020年獲批國家一流本科專業(yè)。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備現(xiàn)代建筑師的職業(yè)素養(yǎng)，具有扎實的建筑學專業(yè)知識和突出的設計實踐能力，富有創(chuàng)新精神、開放視野、社會責任感和團隊精神，具有可持續(xù)發(fā)展和文化傳承理念的建筑設計領域的高級專門人才以及本學科領域的專業(yè)領軍者。

就業(yè)方向

從事大中型建筑設計、城市設計、居住區(qū)與城市街區(qū)規(guī)劃設計及房地產(chǎn)開發(fā)設計等工作；也可在建筑及其相關領域從事教學、科研、創(chuàng)作與技術管理工作。

學制五年，畢業(yè)授予建筑學學士學位。報考本專業(yè)的考生，要求具有較好的美術基礎。

專業(yè)特色

系統(tǒng)化的創(chuàng)造性思維訓練：重視培養(yǎng)建筑師所應具備的分析問題與創(chuàng)造性地綜合解決問題的能力，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維與能力。藝術與技術綜合素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)：重視科學素質(zhì)培養(yǎng)的同時加強藝術素質(zhì)的培養(yǎng)，促進高品質(zhì)建筑創(chuàng)作實踐能力的培養(yǎng)。高水準專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)體系以設計系列課程為核心，建立設計、理論、技術、表達、修養(yǎng)等綜合實踐能力培養(yǎng)框架，建立符合學科特點的多元知識結構。面向“四新”建設要求的培養(yǎng)：著力培養(yǎng)建筑產(chǎn)業(yè)化、數(shù)字信息化、可持續(xù)建筑、適老型建筑、城市更新改造等方面的專業(yè)設計研究人才。

10.食品科學與工程

食品工業(yè)是一個古老而永恒的朝陽產(chǎn)業(yè)，是我國近年來持續(xù)穩(wěn)定、快速發(fā)展的一個行業(yè)，其工業(yè)總產(chǎn)值已連續(xù)多年位居我國工業(yè)各行業(yè)的首位。本專業(yè)為國家級特色專業(yè)、通過國際工程認證專業(yè)，所屬學科處于國內(nèi)同類學科的先進行列，是國家重點（培育）學科和“211”工程重點建設學科，設有一級學科博士點及博士后科研流動站。

培養(yǎng)目標

能運用化學、生物學、食品科學與工程方面的知識，從事現(xiàn)代食品工業(yè)及其相關領域科學研究、工程設計、產(chǎn)品開發(fā)、經(jīng)營管理等方面工作的高級工程技術人才。

主要課程

食品化學、食品工藝學、食品營養(yǎng)與安全、食品分析與檢測、食品機械與設備、食品工廠設計與環(huán)境保護等課程；并結合市場需求，設置食品工程與裝備、食品質(zhì)量與安全、食品生物技術三個具有特色的專業(yè)方向，供學生選修。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可在食品、輕工、內(nèi)外貿(mào)行業(yè)的中外資企業(yè)或工商衛(wèi)檢、海關、高等學校、科研院所、政府機關等部門從事技術或管理工作。

學制四年，畢業(yè)授予工學學士學位。

11.制藥工程

創(chuàng)辦于1997年，是國內(nèi)最早一批招收本科制藥工程專業(yè)的高校，2009年列為國家級特色專業(yè)，2012年通過全國工程教育專業(yè)認證，2013年獲批實施國家級“卓越工程師計劃”。本專業(yè)2011-2015年連續(xù)五屆參加全國大學生制藥工程設計競賽均取得優(yōu)異成績。本專業(yè)師資力量雄厚、主編或參編包括國家級規(guī)劃教材和精品教材

在內(nèi)的教材10多部。目前，本專業(yè)是全國制藥工程類課程教學師資培訓任務的主要承擔單位。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有化學、藥學和工程學等多學科交叉的理論基礎知識，具有較強的獲取與應用制藥工程方面專業(yè)知識并善于解決復雜制藥工程問題的能力，能夠在制藥及相關領域從事開發(fā)、生產(chǎn)、管理、工程設計與技術服務的中高級工程技術人才。

主要課程

物理化學、有機化學、生物化學、化工原理、藥學微生物學、醫(yī)藥學基礎、藥物化學、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理工程、藥劑學、藥物分析、藥用高分子材料、制藥工程原理與設備、制藥工藝學、制劑工程技術與設備等。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可以從事藥品生產(chǎn)、GMP工程設計、新藥研制、企業(yè)管理、藥品監(jiān)督管理、藥品質(zhì)量

檢驗、醫(yī)藥營銷等方面工作，或攻讀更高的學位。本專業(yè)融合了藥學、化學工程與技術、生物工程與技術等領域的知識，畢業(yè)生適應面廣，能力強，深受用人單位的歡迎，近年來本專業(yè)畢業(yè)生一次就業(yè)率近100%。

學制四年，授予工學學士學位。

專業(yè)特色

圍繞現(xiàn)代制藥工業(yè)對制藥工程專業(yè)技術人才的要求，突出制藥工程技術應用與設計能力的培養(yǎng)，采用以融合化學制藥工程、生物制藥工程和中藥制藥工程于一體的“三藥合一”知識體系，以及基于產(chǎn)學研相結合的工程教學模式，培養(yǎng)能夠在制藥及相關領域從事開發(fā)、生產(chǎn)、工程設計、技術服務與管理的中高級工程技術人才

12.物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)（僅在宣城校區(qū)招生）

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)覆蓋計算機、通信、控制技術（3C技術）和電子、信息安全、系統(tǒng)工程等多個領域。合肥工業(yè)大學是全國首批獲準開辦物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的三十所高校之一，該專業(yè)是國家級特色專業(yè)。

培養(yǎng)目標

面向計算機和物聯(lián)網(wǎng)工程技術領域，培養(yǎng)“工程基礎厚、工作作風實、創(chuàng)業(yè)能力強”，掌握必備的數(shù)學與自然科學基礎知識，系統(tǒng)地掌握計算機科學理論、物聯(lián)網(wǎng)技術，具備良好的學習能力、工程實踐能力、專業(yè)能力和創(chuàng)新意識，具備良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、團隊合作精神、社會責任感和國際視野，在物聯(lián)網(wǎng)信息的獲取、傳輸、處理及應用等方面，具有較寬廣的專業(yè)知識和實踐動手能力，能夠勝任計算機科學研究、技術開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設計、開發(fā)和應用服務等工作的高素質(zhì)復合型專門人才。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可在科研院所、企事業(yè)單位和行政管理部門從事計算機、物聯(lián)網(wǎng)方面的科學研究、系統(tǒng)設計、技術開發(fā)與應用等工作，可以從事計算機軟硬件開發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)開發(fā)、項目管理、系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡設計與維護、數(shù)據(jù)管理與分析、人工智能、IT管理與咨詢顧問等工作，部分學生可以繼續(xù)攻讀計算機科學與技術學科及相關學科的碩士學位。

學制四年，畢業(yè)授予工學學士學位。

13.新能源材料與器件專業(yè)（僅宣城校區(qū)招生）

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應國家經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有深厚物理、化學基礎和扎實的材料科學與工程專業(yè)基礎以及廣泛的人文知識，具備新能源材料制備、結構表征和性能測試等環(huán)節(jié)的實驗技能和新能源產(chǎn)品與器件的設計和開發(fā)能力，擁有較強的開拓創(chuàng)新能力，能夠在材料、能源、環(huán)境、汽車、電子、通訊、信息、航空航天等相關行業(yè)，特別是在太陽能電池、鋰離子電池、環(huán)境保護、光電信息等領域從事技術與產(chǎn)品開發(fā)、工藝設計、生產(chǎn)與經(jīng)營管理、科學研究等工作的高級專門人才。

就業(yè)方向

畢業(yè)后能在新能源材料(包括太陽能電池材料、鋰離子電池材料、燃料電池材料、儲能材料等)及光電信息領域的相關企業(yè)從事材料和器件的生產(chǎn)、設計、研究和開發(fā)，或在科研單位和高等院校從事科研和教學工作。

學制四年，畢業(yè)授予工學學士學位。

專業(yè)特色

本專業(yè)是國家首批設立的新能源相關專業(yè)，國家級特色專業(yè)，為國家一流本科專業(yè)建設點。

針對新能源材料發(fā)展趨勢，面向新能源材料與器件領域先進技術，培養(yǎng)具備深厚的物理化學基礎和扎實的材料科學與工程專業(yè)知識、具有較強的綜合實驗能力和工程實踐能力的復合型高級專業(yè)人才。

14.材料成型及控制工程（中白聯(lián)合培養(yǎng)）專業(yè)（僅在宣城校區(qū)招生）

為響應國家“一帶一路”建設倡議，提升國際化辦學水平。我校依據(jù)自身發(fā)展目標定位，與白俄羅斯國立技術大學簽訂2+2 學生聯(lián)合培養(yǎng)項目。該項目旨在進一步推進對外合作與交流，更好地培養(yǎng)具有國際視野、跨文化溝通能力和創(chuàng)新能力的國際化專業(yè)人才。材料成型系中國-白俄羅斯“2+2”聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)于2019年首次招生,招生規(guī)模為20人。學生一、二年級在我校完成教學計劃中規(guī)定的課程學習，且接受俄語課程的培訓，隨后赴白俄羅斯國立技術大學完成三、四年級課程的學習。學生通過所有課程考核后，符合畢業(yè)條件，可獲兩所學校頒發(fā)的高等教育畢業(yè)證書。

培養(yǎng)目標

學生通過聯(lián)合培養(yǎng)，將掌握材料成形制造理論與技術，即基于熱、力及其它物理場對材料的作用原理，通過特殊的技術方法使材料發(fā)生流動、結合或改性，實現(xiàn)各種零部件的精確、高效、低耗成形的制造技術，能在現(xiàn)代制造業(yè)領域從事先進焊接、鍛壓、鑄造等相關的設計、應用研究以及技術管理等方面的工作，成為基礎扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高，兼具國際視野和人文精神、適應國際競爭和產(chǎn)業(yè)升級的高水平、高素質(zhì)創(chuàng)新型國際化高級專門人才。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后，可在相關跨國公司、研究機構從事先進制造、智能裝備技術相關的設計、研發(fā)和管理工作，或在涉外企事業(yè)單位和政府部門從事國際化運營和管理工作。

學制四年，畢業(yè)授予工學學士學位。

二：合肥工業(yè)大學簡介

合肥工業(yè)大學是中華人民共和國教育部直屬全國重點大學，教育部、工信部和安徽省政府共建高校，國防科工局與教育部共建高校。學校創(chuàng)建于1945年，1960年被中共中央批準為全國重點大學。劉少奇、朱德、董必武、陳毅、鄧小平等老一輩無產(chǎn)階級革命家先后來校視察指導工作，鄧小平同志在1979年親筆為學校題寫了校名。2005年成為國家211工程重點建設高校，2009年成為國家985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺建設高校，2017年進入國家雙一流建設高校行列。