更新日期：2023-02-02 09:28
最近很多同學(xué)都在了解河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的王牌（重點）專業(yè)，同學(xué)們在選定院校后，在選擇專業(yè)方面結(jié)合興趣愛好著重考慮該校的王牌（重點）專業(yè)。這些專業(yè)的教學(xué)環(huán)境、師資、教學(xué)設(shè)備肯定很好，發(fā)展空間很大。以下就是邦博爾小編給大家整理的“河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌(重點)專業(yè)有哪些? ”的相關(guān)內(nèi)容，僅供大家參考。
河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)（重點專業(yè)）名單有：機電一體化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、烹飪工藝與營養(yǎng)等，具體看以下名單。
雙高計劃高水平專業(yè)群建設(shè)名單：數(shù)控技術(shù)
國家示范高職院校重點建設(shè)專業(yè)：機電一體化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、烹飪工藝與營養(yǎng)
高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018 年）認(rèn)定骨干專業(yè)：酒店管理、汽車檢測與維修技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、烹飪工藝與營養(yǎng)、數(shù)控技術(shù)
| 專業(yè)名稱 | 專業(yè)特點 |
| 機電一體化技術(shù) | 國家級雙高專業(yè)群建設(shè)專業(yè)之一 |
| 模具設(shè)計與制造 | 國家雙高專業(yè)群建設(shè)專業(yè) |
| 智能焊接技術(shù) | 國家雙高專業(yè)群專業(yè)之一，第三批國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè) |
| 工業(yè)機器人技術(shù) | 國家級雙高專業(yè)群專業(yè)之一 |
| 電子信息工程技術(shù) | 國家示范性專業(yè)、高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)、教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)和河南省特色專業(yè) |
| 電氣自動化技術(shù) | 河南省綜合改革試點專業(yè) |
| 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | 電子與物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院重點專業(yè)，校級特色專業(yè) |
| 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 省級特色專業(yè)，學(xué)院成果導(dǎo)向教育（OBE）試點專業(yè) |
| 電子信息工程技術(shù)（中外合作辦學(xué)、與馬來西亞國民大學(xué)聯(lián)辦） | 國家示范性重點專業(yè)、高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)、教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)和河南省特色專業(yè) |
| 汽車檢測與維修 | 國家骨干高職院校中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)、國家示范性院校重點專業(yè)、河南省高水平示范校重點建設(shè)專業(yè)、河南省高職院校教學(xué)改革試點專業(yè) |
| 汽車車身維修技術(shù) | 河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè) |
| 大數(shù)據(jù)技術(shù) | 河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院新一代信息技術(shù)特色專業(yè) |
| 計算機應(yīng)用技術(shù) | 校特色專業(yè)、“1+X”證書制度試點專業(yè) |
| 計算機應(yīng)用技術(shù)（中外合作辦學(xué)、與馬來西亞國民大學(xué)聯(lián)辦） | 省級示范重點建設(shè)專業(yè)、省級特色專業(yè) |
| 旅游管理 | 全國職業(yè)院校旅游類示范專業(yè)點和河南省“雙高工程”旅游管理群的主專業(yè) |
| 酒店管理與數(shù)字化運營 | 高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃國家級骨干專業(yè)、國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)、河南省“雙高工程”旅游管理專業(yè)群重點建設(shè)專業(yè)和河南省綜合改革試點專業(yè) |
| 烹飪工藝與營養(yǎng)（中餐） | 國家示范性專業(yè)，河南省高等學(xué)校創(chuàng)新行動發(fā)展計劃骨干專業(yè) |
| 烹飪工藝與營養(yǎng)（西餐） | 國家示范性專業(yè)，河南省高等學(xué)校創(chuàng)新行動發(fā)展計劃骨干專業(yè) |
| 大數(shù)據(jù)與會計 | “中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力”建設(shè)專業(yè)、校級品牌專業(yè) |
| 大數(shù)據(jù)與會計(中外合作辦學(xué)、與美國夏威夷大學(xué)卡比奧拉尼學(xué)院聯(lián)辦) | “中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力”建設(shè)專業(yè)、校級品牌專業(yè) |
| 廣告藝術(shù)設(shè)計 | 校級特色專業(yè)、骨干專業(yè) |
| 廣告藝術(shù)設(shè)計（平面廣告藝術(shù)設(shè)計） | 校級特色專業(yè)，骨干專業(yè) |
| 建筑室內(nèi)設(shè)計 | 院重點建設(shè)專業(yè) |
| 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)（室內(nèi)空間設(shè)計方向） | 院重點建設(shè)專業(yè) |
| 類別 | 專業(yè)名稱 |
| 建筑設(shè)計類(專) |
園林工程技術(shù) 建筑室內(nèi)設(shè)計 建筑室內(nèi)設(shè)計（空間設(shè)計方向） |
| 建設(shè)工程管理類(專) |
工程造價 |
| 機械設(shè)計制造類(專) |
數(shù)控技術(shù) 機械設(shè)計與制造 模具設(shè)計與制造 機械制造及自動化 智能焊接技術(shù) |
| 自動化類(專) |
機電一體化技術(shù) 電氣自動化技術(shù) 工業(yè)機器人技術(shù) |
| 汽車制造類(專) |
新能源汽車技術(shù) 汽車制造與試驗技術(shù) |
| 食品類(專) |
食品智能加工技術(shù) |
| 道路運輸類(專) |
汽車技術(shù)服務(wù)與營銷 汽車檢測與維修技術(shù) |
| 電子信息類(專) |
電子信息工程技術(shù) 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 汽車智能技術(shù) |
| 計算機類(專) |
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 移動應(yīng)用開發(fā) 計算機應(yīng)用技術(shù) 軟件技術(shù)（二年制） 數(shù)字媒體技術(shù) 大數(shù)據(jù)技術(shù) 虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用 人工智能技術(shù)應(yīng)用 |
| 通信類(專) |
現(xiàn)代移動通信技術(shù) |
| 財務(wù)會計類(專) |
大數(shù)據(jù)與會計 大數(shù)據(jù)與審計 |
| 工商管理類(專) |
工商企業(yè)管理 市場營銷 |
| 電子商務(wù)類(專) |
電子商務(wù) |
| 物流類(專) |
現(xiàn)代物流管理 |
| 旅游類(專) |
導(dǎo)游（海外領(lǐng)隊方向） 旅游管理 旅游管理（中外合作辦學(xué)） 旅行社經(jīng)營與管理 酒店管理與數(shù)字化運營 研學(xué)旅行管理與服務(wù) |
| 餐飲類(專) |
中西面點工藝 中西面點工藝（中外合作辦學(xué)） 烹飪工藝與營養(yǎng) |
| 藝術(shù)設(shè)計類(專) |
產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計 廣告藝術(shù)設(shè)計 |
| 表演藝術(shù)類(專) |
音樂表演（聲樂方向） 音樂表演（器樂方向） 舞蹈表演 表演藝術(shù) |
| 廣播影視類(專) |
影視動畫 |
| 教育類(專) |
學(xué)前教育 |
| 語言類(專) |
商務(wù)英語 |
| 公共服務(wù)類(專) |
智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理 |
河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)建立的一所全日制普通高等專科院校，是國家示范高職院校、國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校立項建設(shè)單位。
河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身為河南省機器制造技工學(xué)校，創(chuàng)建于1954年12月。1956年更名為河南省工人技術(shù)學(xué)校，1960年更名為河南省工業(yè)技術(shù)師范學(xué)校，1961年更名為河南省技工教育師范學(xué)校，1992年更名為河南職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院。1999年3月，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)改制為新型高等職業(yè)院校。
截至2019年12月，學(xué)校占地面積1240畝，建筑面積近55萬平方米，教學(xué)設(shè)備總值近2億元，固定資產(chǎn)12余億元，總資產(chǎn)近15億元；設(shè)有9個二級學(xué)院，開設(shè)52個專科專業(yè)；有專兼職教師1177人；有全日制高職在校生2.1萬余人，與中原工學(xué)院聯(lián)辦本科在校生近400人。
