家長都是想知道學校的錄取分數(shù)線，好讓學生有更大的把握考上，學生在考完試后還需要填寫志愿，但是在填寫志愿的時候家長和學生很擔心自己填的學校都沒考上，為了解決這一情況，小編整理了松桃民族中學錄取分數(shù)線情況，但是松桃民族中學今年錄取分數(shù)線暫未公布，考生可參考松桃民族中學2019年最低錄取分數(shù)線情況。

松桃民族中學錄取分數(shù)線（2019）

學校名稱	最低錄取分數(shù)線
松桃民族中學	461分

松桃民族中學教育教學

班級設置

學校每年招生1600人不等，班額50—60人。現(xiàn)有教學班91個，學生5528人，其中以苗族為主的少數(shù)民族學生占總人數(shù)68.6%。特色班級有北京羅麥科技有限公司舉辦的“啟明班”，韓國衣戀陽光集團舉辦的“衣戀陽光班”，江蘇中遠助學幫老基金會及縣委政府舉辦的“圓夢班”，貴州眾新設備投資管理有限公司舉辦的“宏志班”等。學校設置“鳳凰班”、“平行班”每年級不等。

學生培養(yǎng)

把學生培養(yǎng)成具有“礪志、博學、縝思、篤行”行動的人;培養(yǎng)成具有“求真、崇善、尚美”生活態(tài)度的人;培養(yǎng)成具有“大情懷、大氣度、大視野”品質(zhì)的人;培養(yǎng)成具有“自強不息、勇于攀登”精神的人;培養(yǎng)成具有“勇于探索、人格健全、獨立思考、共生意識、民族精英”素養(yǎng)的人。

學校致力培養(yǎng)最優(yōu)秀學生，實施“學生賢英培養(yǎng)計劃”，建立對學生的學習、生活、升學全方位關心和指導制度，通過課程安排，社團活動，校園生活的精心設計，社會實踐與交流、研究性學習培養(yǎng)，促進學生在知識結構和探究實踐上與大學提前對接，拓寬自主招生等升學渠道，促使學生陽光成長、健康發(fā)展、成才成功。

教育科研

學校辦學方向明確，教育理念先進，教學研究風氣濃厚，教研成果豐碩，教育教學成績斐然。學校是“全國中學教育科研聯(lián)合體理事學校”;“全國教育科學十一五教育部重點課題《提高課堂教學實效性的教學策略研究》實驗基地”;“全國教育科學十一五規(guī)劃課題《和諧德育研究與實驗》實驗學校”;是貴州師大、貴州教育學院、銅仁學院學生的實習基地;被省教育廳評為“全省中小學實驗教學示范學校”。

文化四重奏

自主松中，智慧松中，特色松中，活力松中。

圍繞“課堂學習，吸取知識的營養(yǎng);社會實踐，懂得應盡的責任;社團活動，獲取知識的快樂”和諧節(jié)奏，利用“民族文化節(jié)、民族體育節(jié)、藝術節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、感恩節(jié)”等六大文化節(jié)，著力打造魅力松中強勢文化。

德育四部曲

圍繞“理想信念引領方向，校規(guī)校紀規(guī)范行為，情感體驗 陶冶人性，人文關懷滋潤心靈”德育模式，關注學生心理健康，促進學生全面發(fā)展，實現(xiàn)“授受知識、開啟智慧、潤澤生命”教育價值觀。

教學“321”

學校在新一輪教育改革中推行“321”課堂教學模式，“3”是指新知預習分“三步”，即：“一看、二做、三思”。“2”是指課堂教學推進“兩環(huán)節(jié)”，第一環(huán)節(jié)：生議(學生小組討論)——生講(學習小組交流)——師撥(精講點撥)——反饋(課內(nèi)達標);第二環(huán)節(jié)：生練(嘗試解答)——展示(小組成果交流共享)——師評(點評及總結提升)。

“1”是指整個教學全程用“三案合一”的導學案，把它作為指導教師進行教學的綱領性文件，給老師教學指明了方向。學校課改已建立了科學嚴謹?shù)膶W習體系，引領學生進行自主學習、合作學習、探究學習，有效提高學習效率，已取得了階段性的成果，得到師生認可和省市縣專家的好評。被市教育局評為“高中課改先進學校”。“321”課堂教學獲得省廳優(yōu)秀成果獎。

學校的錄取分數(shù)線就是就是為了讓學生在填寫志愿的時候作為參考，學生可以根據(jù)自己平時的分數(shù)來預估自己能否考上自己喜歡的學校，同時家長也可以知道該不該給學生提前找學校。