學(xué)校招生的時候一般都會發(fā)布學(xué)校的招生代碼，同學(xué)們可以時刻關(guān)注學(xué)校的動態(tài)。大家在關(guān)注學(xué)校的動態(tài)的時候也可以多多關(guān)注學(xué)校的其他情況，比如學(xué)校的辦學(xué)情況、學(xué)校的師資力量以及學(xué)校的辦學(xué)成績等相關(guān)內(nèi)容，這樣才能加深同學(xué)們對想要報考的學(xué)校的認(rèn)知。以下是遂寧中區(qū)西眉中學(xué)的平臺網(wǎng)址。

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遂寧中區(qū)西眉中學(xué)教學(xué)研究

學(xué)校自成立伊始，就注重教師隊伍建設(shè)，各項教學(xué)活動得以廣泛開展，主要表現(xiàn)為：1、學(xué)校發(fā)展初期，規(guī)模較小，同學(xué)科教師不多，學(xué)校將相近學(xué)科的教師組織起來，定期召開教學(xué)檢討會。2、教學(xué)上突出5個環(huán)節(jié)，即教學(xué)上的五步走：組織教學(xué)、檢查提問、進行新課、鞏固教學(xué)、布置作業(yè)。3、抓備課、抓觀摩活動。4、建立各種教研制度。1966年文化大革命開始，由于林彪、“四人幫”的破壞，教育事業(yè)遭到嚴(yán)重的摧殘，學(xué)校正常的教學(xué)秩序被打亂。同學(xué)科教師不定期進行一些教材研究，由于受大批判的沖擊，難以系統(tǒng)地持久地進行。

1979年黨的十一屆三中全會后，學(xué)校教學(xué)秩序逐漸步入正軌，觀摩評議、教學(xué)檢查、經(jīng)驗交流等教學(xué)活動相繼開展。具體表現(xiàn)在：1、學(xué)校要求行政領(lǐng)導(dǎo)必須做到“四帶頭”，即帶頭搞好安定團結(jié)、帶頭學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)、帶頭上好文化課、帶頭參加教研活動。2、抓教師隊伍的政治思想建設(shè)，使廣大教師樹立“忠誠黨的教育事業(yè)”的思想。3、抓教師業(yè)務(wù)、教學(xué)水平的提高。內(nèi)容上以精通所教學(xué)科為主要目標(biāo);方法上采取舉辦業(yè)務(wù)講座，“走出去請進來”、參加函授學(xué)習(xí)等形式。

遂寧中區(qū)西眉中學(xué)辦學(xué)效益

近幾年，學(xué)校教師參加各級賽課活動也取得了不扉的成績。2003年許安富參加省政治光盤授課獲二等獎，宋春華參加市政治課大賽獲二等獎;2004年，陳利英、簡政參加全區(qū)高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課均獲二等獎;2005年，鮑麗瓊、韓秀琴、李芳瓊、劉亞軍、唐小瓊、王陽參加片區(qū)講課大賽，均取得較好名次;2006年，學(xué)校包攬了安居區(qū)高中語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、化學(xué)各學(xué)科講課大賽第一名，其中四人代表安居區(qū)參加全市賽課。

院校代碼就如同是學(xué)校的一個身份證號，方便查詢學(xué)校信息，學(xué)校的招生代碼一般都會在學(xué)校招生時發(fā)布，不過判斷一所學(xué)校好不好要從其辦學(xué)質(zhì)量、師資力量、辦學(xué)成績等方面進行考量。大家不僅要去了解學(xué)校的招生代碼，也要去收集學(xué)校各方面的信息。想了解更多的招生信息，請多多關(guān)注邦博爾招生網(wǎng)。以上是遂寧中區(qū)西眉中學(xué)的平臺網(wǎng)址。