現(xiàn)在的家長給孩子太多的關愛，所以很多的孩子根本不知道珍惜，學校的招生都是有區(qū)域限制的，同學們在填報志愿的時候一定要看清楚之后才填報，以免耽誤報考的最佳時機，學校的招生要求在整個招生過程中對同學們來說都是最重要的，不同的學校招生條件也是不等的。

四川省成都市第七中學招生對象：應屆初中畢業(yè)生

四川省成都市第七中學模式

成都七中東方聞道網(wǎng)校運用衛(wèi)星技術作為信息傳輸平臺，充分發(fā)揮遠程教育跨時空的優(yōu)越性，實現(xiàn)了"四個同步"，即異地同步教學、同步備課、同步作業(yè)、同步考試;采用"四位一體"的教學方式：即把關教師、授課教師、技術教師、輔導教師協(xié)同作業(yè)，、共同完成課堂教!學;"四個同步""四位一體"使七中網(wǎng)校贏得了高水平的教學質(zhì)量和良好的社會聲譽，現(xiàn)已發(fā)展到四個省區(qū)60多個遠程教學點，在全國居于領先水平。

全面發(fā)展，特長明顯是學校特色校建設的基本指導思想，學校男子排球隊曾代表中國參加世界青少年排球錦標賽亞洲預選賽;學校管樂團曾榮獲西安國際中學生管樂節(jié)金獎。

四川省成都市第七中學核心

新時代的七中人繼承傳統(tǒng)，銳意創(chuàng)新，進一步提出"三體"教育思想的核心是"以人為本，重在發(fā)展"，從而更好的反映出"讓每一個人充分發(fā)展"的教育思想，更好的表現(xiàn)出"以人的自身發(fā)展為目的"的教育價值，更好的體現(xiàn)出"真誠、公平、平等、友愛"的教育境界;提出實踐"三體"教育思想的重點是實施"兩課一育"(即課程改革、課堂教學研究、德育實效性);

并在以課程改革為中心的整體改革實踐的基礎上，總結完善了課程改革實驗成果，形成了適應學生個體差異發(fā)展的課程結構體系，確立了"以必修課為主，必修課與選修課相結合;以學科課堂教學為主，學科課堂教學與活動課程相結合，分層分類推導的教學體制，不斷探索具有七中特色的、能促進不同類型學生發(fā)展的教學組織實施模式;形成了以!學科實踐教學、社會實踐教學、校內(nèi)課外活動實踐教學為主的實踐教學體系。

現(xiàn)在的學生在學校都有自己的好朋友，不要因為自己的好朋友選擇哪所學校就跟著去報名，不合理的選擇會影響我們的高中學業(yè)，一個教學質(zhì)量和環(huán)境也成了家長們擇校的標準之一，學校每年的招生要求都會有變動。并不是一成不變的，提前去了解學校的各類招生信息，對我們中考后的擇校會有很大的幫助。