同學(xué)們中考后都想進(jìn)入一所各方面條件都比較好的高中學(xué)校。這需要大家結(jié)合自己的實(shí)際中考情況去多方面的去了解學(xué)校，家長(zhǎng)和同學(xué)們可以通過(guò)了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)成果、教學(xué)特色、師資力量等，再去考量一所學(xué)校到底怎么樣，好不好。

大邑金星學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)

45周歲以下的教師參加《全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平》考核，合格率為100 %。全體教師均能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，普通話(huà)測(cè)試合格率達(dá)100%。各學(xué)科教師配備到位，素質(zhì)優(yōu)良，全體教師都能勝任本職工作，滿(mǎn)足教育教學(xué)工作的需要。學(xué)校以“一流的環(huán)境、一流的管理、一流的師資、一流的質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo)，以“學(xué)習(xí)上自主、生活上自理、人格上自強(qiáng)、發(fā)展上全面”為育人目標(biāo)，以“勤政、民主、務(wù)實(shí)、高效”為班子的工作作風(fēng)，以“嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)生、善研、樂(lè)教”為教師的教風(fēng)，以“守紀(jì)、勤奮、樂(lè)學(xué)、善思”為學(xué)生的學(xué)風(fēng)，以“厚德、勤奮、和諧、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，推行精細(xì)化管理。學(xué)校班子團(tuán)結(jié)，教師積極進(jìn)取，愛(ài)崗奉獻(xiàn)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量居山丘區(qū)前列，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和金星鄉(xiāng)老百姓的肯定和贊揚(yáng)。

大邑金星學(xué)校設(shè)施設(shè)備

大邑縣金星鄉(xiāng)地處川西平原西部深丘和高山地區(qū)，幅員遼闊，面積達(dá)49平方公里。大邑縣金星學(xué)校位于金星鄉(xiāng)紅巖村12組，距縣城20公里。2000年9月經(jīng)布局調(diào)整后，將原來(lái)的金星中心校和金星中學(xué)合并為九年一貫制學(xué)校，即現(xiàn)在的大邑縣金星學(xué)校。“5.12”汶川大地震破壞了優(yōu)美的校園，學(xué)校于2009年1月開(kāi)始重建，2009年8月竣工投入使用。學(xué)校占地15畝，校舍建筑面積5837平方米，生均達(dá)10.65平方米。200米環(huán)行跑道和100米標(biāo)準(zhǔn)直跑道。田徑場(chǎng)面積為3869平方米，體育活動(dòng)面積6000平方米。學(xué)校功能室齊備，現(xiàn)有音樂(lè)室1間、美術(shù)室1間、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1間、物理實(shí)驗(yàn)室1間、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室1間、圖書(shū)閱覽室1間、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室1間、多媒體教室1間，團(tuán)隊(duì)室、體育器材室、衛(wèi)生保健室、美術(shù)儀器室、音樂(lè)器材室、科學(xué)儀器室、物理儀器室、化學(xué)儀器室、圖書(shū)室、心理健康室、網(wǎng)絡(luò)控制室、信息中心、演播室等必備輔助用房。學(xué)校校園綠化總面積為2963平方米，綠化覆蓋率為33 %，生均綠化面積5.41平方米。

選擇一所學(xué)校是多方面衡量下來(lái)的結(jié)果，更何況高中學(xué)校不像小學(xué)初中那樣不用太在意，一所高中學(xué)校的實(shí)力是直接和高考成績(jī)掛鉤的。學(xué)校的教學(xué)能力怎么樣、學(xué)風(fēng)氛圍是否濃厚、高考成績(jī)情況是怎么樣的，都是衡量這所學(xué)校實(shí)力的一方面，大家可以通過(guò)多種渠道去觀察了解。