高中是新的起點(diǎn)，讀高中基本都是寄宿制的，住宿舍的同時(shí)也可以鍛煉同學(xué)們的生活自理能力，為未來(lái)的高中生活做準(zhǔn)備，成長(zhǎng)需要一個(gè)過(guò)程，獨(dú)自離開(kāi)家的我們?cè)谧∷奚钪袝?huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立，也是成長(zhǎng)的進(jìn)步。所以提前了解學(xué)校的住宿條件、學(xué)生食堂也是很有必要的。

重慶合川中學(xué)宿舍條件

學(xué)校宿舍是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓，配套設(shè)施一流。空間寬敞，光線明亮，干凈整潔，并且還有單獨(dú)的衣柜和浴室，非常的方便。

重慶合川中學(xué)食堂條件

學(xué)校的食堂食品安全，衛(wèi)生條件優(yōu)良，學(xué)生們可以放心就餐。學(xué)校食堂的廚師每天做的菜葷素搭配，豐富營(yíng)養(yǎng)，可滿足不同學(xué)生的需求。

重慶合川中學(xué)辦學(xué)環(huán)境

學(xué)校設(shè)有黨政辦公室、教務(wù)處、教科處、德育處、體藝處、總務(wù)處等一室五處;學(xué)校緊緊圍繞“以人為本、開(kāi)發(fā)潛能、為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念和創(chuàng)建重慶市市示范高中的奮斗目標(biāo)，實(shí)行三級(jí)(校級(jí)、中干、年級(jí))管理體制，分工合作，層層負(fù)責(zé)，全校形成了全局工作有人管，局部工作有人抓，具體工作有人做，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、勵(lì)精圖治、開(kāi)拓進(jìn)取的良好格局。

重慶合川中學(xué)師資力量

學(xué)校有一支敬業(yè)精神強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高，學(xué)科配套、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，356名專任教師，高、中級(jí)職稱教師228人，研究員(教授)4人，特級(jí)教師3人，重慶市市、合川市學(xué)科帶頭人、骨干教師116人，研究生課程結(jié)業(yè)122人。

教師在省級(jí)刊物發(fā)表論文400多篇，公開(kāi)出版教育教學(xué)論著15本，承擔(dān)各級(jí)課題近30項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)課題10項(xiàng)，特別是心理健康教育研究在全國(guó)頗有影響，2003年底，學(xué)校成功承辦了全國(guó)中小學(xué)心理健康教育學(xué)術(shù)研討會(huì)，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者的高度贊揚(yáng)。

大家在選擇學(xué)校宿舍條件的時(shí)候另一方面可以讓大家盡快融入校園生活，熟悉學(xué)校環(huán)境。住在學(xué)校的同時(shí)可以感受到和小伙伴們的集體生活，能夠更早的讓自己學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)生存。如果人生必須失敗，那失敗來(lái)得早一點(diǎn)未必是壞事，因?yàn)槲覀冇凶銐虻臅r(shí)間，把失敗變成成功的資本。