學(xué)校的排名情況中，大家可以知道該學(xué)校各方面的辦學(xué)條件還是比較靠前的，所以想要報考該學(xué)校的學(xué)生可以放心報考，學(xué)校的排名對于學(xué)生來說是有一定作用的，一邊排名靠前的學(xué)校，大家都會覺得不會太差。下面為大家?guī)?a href="http://qirb.com.cn/ucdsdsszxx/" target="_blank">成都市第四十中學(xué)校排名相關(guān)信息。

成都市第四十中學(xué)校排名

全國6891， 本省排名：1275。

成都市第四十中學(xué)校教學(xué)設(shè)施

學(xué)校擁有完善的教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施，多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、多功能形體房、專業(yè)實(shí)作室等能為10多個專業(yè)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)作，為完成教學(xué)計劃提供了可靠保證。多年以來，學(xué)校面向市場，服務(wù)社會，教育創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，發(fā)展壯大，質(zhì)量穩(wěn)定。學(xué)校老師隊伍素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，愛崗敬業(yè)，中高級老師占專職教師總數(shù)的60%以上。管理嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，科研氣氛濃厚，教改意識強(qiáng)，教育教學(xué)碩果累累，多名老師在國家級、省、市級教育報刊和專業(yè)雜志上發(fā)表論文并獲獎。

成都市第四十中學(xué)校教學(xué)特色

學(xué)校以學(xué)生的發(fā)展為本，以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線，以課程改革為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，教育教學(xué)質(zhì)量逐年上升。學(xué)校管理嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)，形成了校風(fēng)——團(tuán)結(jié)、誠信、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn);教風(fēng)——立范、樂教、求真、博學(xué);學(xué)風(fēng)——崇德、樂學(xué)、求實(shí)、成才。學(xué)校以提升教師素質(zhì)工程為的目標(biāo)，狠抓課堂常規(guī)，努力提升課堂效益，聘請專家組到學(xué)校督學(xué)，從備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)入手，提高教育教學(xué)質(zhì)量，引領(lǐng)青年教師快速成長。2010、2011、2012年教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)三年獲得成華區(qū)教育局表彰，2012級中考突破了106人上示范性高中的大關(guān)。

我校主研的成都市九五科研課題《職業(yè)高中建筑專業(yè)課程改革--寬基礎(chǔ)、活模塊》，獲全國優(yōu)秀科研成果一等獎，優(yōu)秀論文《勞動力市場變化與職業(yè)中專的發(fā)展》獲國家二等獎和香港紫荊花教育科研成果獎。論文《中高職銜接、做強(qiáng)做大職教篇章》獲省優(yōu)秀論文一等獎，《加強(qiáng)學(xué)生心理健康，改善中等職校育人環(huán)境》獲省優(yōu)秀職教論文一等獎。濃厚的科研氛圍，先進(jìn)的教學(xué)思想，為不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提供了借鑒和指導(dǎo)。

大家在選擇一所好的學(xué)校對于考生們來說是一件非常重要的事情。學(xué)校的排名情況往往代表著該學(xué)校在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的地位，排名名列前茅的學(xué)校往往都是學(xué)生和家長們十分青睞的對象，而學(xué)校的排名情況也逐漸變成了學(xué)生和家長們選擇學(xué)校的一個標(biāo)準(zhǔn)。