同學(xué)們都想知道自己選擇的高中學(xué)校好不好，處于一個怎么樣的排名情況。有的時候一個排行榜信息是比較容易引起我們注意的，它反映了學(xué)校的一個綜合社會辦學(xué)聲譽(yù)。同樣的在選擇高中學(xué)校的時候，可以以排名情況用作參考，希望大家都能進(jìn)入自己心儀的高中學(xué)校。

金堂實驗中學(xué)排名情況

暫未公布

金堂實驗中學(xué)教學(xué)改革

實施“1525”課堂教學(xué)改革。堅持“少教多學(xué)”原則，堅持“低起點，小步子，多活動，快反饋，活評價”的理念;堅持“小組合作，分層推進(jìn)”的策略;堅持“自主學(xué)習(xí)、交流展示、歸納點撥、訓(xùn)練反饋、拓展延伸”的環(huán)節(jié)。

自主學(xué)習(xí)，師生互動，形成了課堂教學(xué)特色。教學(xué)成績年年攀升，高中連續(xù)三年受到市教育局表彰;初中被評為金堂縣優(yōu)秀學(xué)校，成績名列全縣前茅，教育科研氛圍濃郁、碩果累累，連年獲得市縣表揚(yáng)。

教學(xué)活動豐富多彩，教學(xué)交流精彩紛呈。與高校的合作基地建設(shè)，與名校成都七中、龍泉中學(xué)的聯(lián)盟，與省內(nèi)外名校的交流合作，讓實驗中學(xué)走向新的臺階。

金堂實驗中學(xué)辦學(xué)特色

學(xué)校德育工作以“崇德明禮”為核心，以“成人、成才、成功”為主題，以“自信、自控、自理”教育為主線，以德育活動為載體，全面打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校，創(chuàng)建藝體特色學(xué)校。

創(chuàng)新德育思路，豐富德育活動。學(xué)校以常規(guī)管理為重點，在德育工作實行網(wǎng)格管理的基礎(chǔ)上，改進(jìn)管理方式，探索封閉管理模式。學(xué)校規(guī)范學(xué)生行為，突出校園文化建設(shè)，浸潤學(xué)生心靈，以主題班會、專家講座、心理輔導(dǎo)為特色，提升學(xué)生品質(zhì)，以社團(tuán)活動為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的熱情，進(jìn)一步促進(jìn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

學(xué)校確定以藝術(shù)教育為德育工作的突破口，通過激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性特長，做好每一個學(xué)生的人生規(guī)劃，為藝體高校輸送更多的合格人才。

現(xiàn)在每個地方都有許多的高中學(xué)校，每個學(xué)校在當(dāng)?shù)嘏琶际怯胁町惖?，學(xué)校的排名情況往往代表著該學(xué)校在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的地位，排名名列前茅的學(xué)校往往都是學(xué)生和家長們十分青睞的對象，而學(xué)校的排名情況也逐漸變成了學(xué)生和家長們選擇學(xué)校的一個標(biāo)準(zhǔn)。