來源:涿鹿縣涿鹿中學 更新日期:2020-10-21 11:07
同學們在選擇學校以后,小伙伴們要注意了,即使是同一所學校,不同學校的招生人數(shù)也是不一樣的。各學校的招生人數(shù)和當下該學校的人才需求量以及學校自身的辦學條件是有關系的。因此,同學們可以在報考某個學校以前先關注下學校在該的招生計劃人數(shù),做好準備。
招生班級數(shù)20個,招生人數(shù)1100人;
2009年—2016年學校高考成績穩(wěn)步提升。2016年一本上線人數(shù)145人,居全縣第一,創(chuàng)建校以來最好成績,二本上線619人上線率66.63%;占全縣二本上線人數(shù)的56.73%;學校先后被確定為國家級“誘思探究”教學研究基地、全國英語口語原生態(tài)教學研究基地、西部教育顧問單位、國家火炬計劃河北省軟件人才工程生源地、解放軍裝甲兵工程學院優(yōu)秀生源基地、北京大學光華管理學院EMBA489愛心基地。
被評為河北省教育工作先進集體、河北省普通高中課程改革先進學校、河北省高中課改教育教學先進集體、河北省五四紅旗團委、張家口市德育工作先進單位。連續(xù)獲得張家口市普通高中教學成果一等獎、高中教學成績重大突破獎、張家口市爭創(chuàng)全國一流成就獎。
堅持教育公平,為學生終身發(fā)展負責,是學校工作的主導思想。抓住高中新課改的契機,以提高課堂教學效率為重點,深入開展教研教改,全面提高教育教學質量。首先細化教學管理,落實教學常規(guī),抓好教學“四個過程”的轉化,規(guī)范教師教學的各個環(huán)節(jié),規(guī)范學生的課堂紀律。
其次是改革課堂教學模式,實施高效課堂教學改革。引導學生變被動學習為主動學習,變苦學為樂學,學校倡導洋思中學“先學后教,當堂訓練”的教學模式,大面積推廣山東昌樂二中“271”高效課堂。學校提出降低教學重心的思路,實施因材施教和分層教學,探索符合校情的優(yōu)質高效的教學方法。組成高效課堂督查組進行嚴格的督導檢查。高效課堂對普及高中教育,特別是使學生“進得來、留得住、學得好”起到了積極有效的作用。
涿鹿縣涿鹿中學的招生計劃,也就清楚學校是否有你喜歡的學校了,若是有你喜歡的學校,大家再進一步了解學下情況,若是沒有你喜歡的學校,大家也就沒有必要繼續(xù)了解學校信息了,最后,希望同學們都能找到自己喜歡的學校。