同學們在選擇學校以后，小伙伴們要注意了，即使是同一所學校，不同學校的招生人數(shù)也是不一樣的。各學校的招生人數(shù)和當下該學校的人才需求量以及學校自身的辦學條件是有關系的。因此，同學們可以在報考某個學校以前先關注下學校在該的招生計劃人數(shù)，做好準備。

涿鹿縣涿鹿中學招生計劃

招生班級數(shù)20個，招生人數(shù)1100人;

涿鹿縣涿鹿中學成績

2009年—2016年學校高考成績穩(wěn)步提升。2016年一本上線人數(shù)145人，居全縣第一，創(chuàng)建校以來最好成績，二本上線619人上線率66.63%;占全縣二本上線人數(shù)的56.73%;學校先后被確定為國家級“誘思探究”教學研究基地、全國英語口語原生態(tài)教學研究基地、西部教育顧問單位、國家火炬計劃河北省軟件人才工程生源地、解放軍裝甲兵工程學院優(yōu)秀生源基地、北京大學光華管理學院EMBA489愛心基地。

被評為河北省教育工作先進集體、河北省普通高中課程改革先進學校、河北省高中課改教育教學先進集體、河北省五四紅旗團委、張家口市德育工作先進單位。連續(xù)獲得張家口市普通高中教學成果一等獎、高中教學成績重大突破獎、張家口市爭創(chuàng)全國一流成就獎。

涿鹿縣涿鹿中學模式

堅持教育公平，為學生終身發(fā)展負責，是學校工作的主導思想。抓住高中新課改的契機，以提高課堂教學效率為重點，深入開展教研教改，全面提高教育教學質量。首先細化教學管理，落實教學常規(guī)，抓好教學“四個過程”的轉化，規(guī)范教師教學的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范學生的課堂紀律。

其次是改革課堂教學模式，實施高效課堂教學改革。引導學生變被動學習為主動學習，變苦學為樂學，學校倡導洋思中學“先學后教，當堂訓練”的教學模式，大面積推廣山東昌樂二中“271”高效課堂。學校提出降低教學重心的思路，實施因材施教和分層教學，探索符合校情的優(yōu)質高效的教學方法。組成高效課堂督查組進行嚴格的督導檢查。高效課堂對普及高中教育，特別是使學生“進得來、留得住、學得好”起到了積極有效的作用。

涿鹿縣涿鹿中學的招生計劃，也就清楚學校是否有你喜歡的學校了，若是有你喜歡的學校，大家再進一步了解學下情況，若是沒有你喜歡的學校，大家也就沒有必要繼續(xù)了解學校信息了，最后，希望同學們都能找到自己喜歡的學校。