學(xué)校好不好同學(xué)們要從多方面考慮，學(xué)校的師資，管理，環(huán)境等等。每個人對學(xué)校好不好的定義不同，所以在選擇學(xué)校的時候要理性的選擇適合自己的學(xué)校，不要盲目從眾。近年來，臨安市昌化中學(xué)學(xué)校的軟件、硬件建設(shè)不斷走上新臺階，呈現(xiàn)出勃勃生機，發(fā)展態(tài)勢強勁，99年12月被評為浙江省三級重點中學(xué)。

臨安市昌化中學(xué)簡介

昌化中學(xué)1941年誕生在抗日戰(zhàn)爭的烽火中，是臨安市辦學(xué)歷史最長的中學(xué)。學(xué)校1956年增設(shè)高中部，定名為浙江省昌化中學(xué)，1960年更名為臨安縣昌化中學(xué)。1970年遷入昌化鎮(zhèn)，1975年遷至南屏山東側(cè)、紫溪南岸的現(xiàn)校址。1990年撤銷初中部，成為普通高級中學(xué)?，F(xiàn)有36個班級，1880多名學(xué)生，141名教職工。

截至2015年12月，浙江省昌化中學(xué)有教學(xué)樓、辦公樓、圖書館、體藝館、實驗樓，并裝備了現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，女生公寓樓、學(xué)生第二食堂、塑膠田徑場，在全部教室和學(xué)生公寓安裝了空調(diào)。報告廳、微格教室、第三學(xué)生公寓建成、學(xué)校停車場、PU球場完工

學(xué)校占地100余畝，北臨紫溪，西枕南屏，既具山的沉靜，又顯水的靈動。遠山近山千重疊翠，鳥聲水聲常年相伴：高樓綠樹相映成趣，曲徑草坪賞心悅目。精美的主體建筑于青山綠水相映襯，和諧是人文氛圍與優(yōu)美環(huán)境相融合。

建校以來，季度搬遷，幾經(jīng)風(fēng)雨，滄桑歲月中堅毅不拔，頑強生存，不斷發(fā)展在69年的辦學(xué)歷程中，創(chuàng)造了令人矚目的業(yè)績，被譽為“這西山區(qū)的明燈”。學(xué)校被評為浙江省一級重點中學(xué)、浙江省文明單位、浙江省綠色學(xué)校、浙江省平安示范院校、杭州市文明學(xué)校、杭州市教育科研先進集體等?！　W(xué)校在69年的辦學(xué)歷程中形成了鮮明的校訓(xùn)，鑄成了“師生團結(jié)，勤奮教學(xué)”的優(yōu)良校風(fēng)，確定“立志、求實、向善”為學(xué)校校訓(xùn)，形成“寧靜樸實、校風(fēng)育人”的辦學(xué)特色。

臨安市昌化中學(xué)教學(xué)建設(shè)

學(xué)校位于千年古鎮(zhèn)——昌化鎮(zhèn)南郊，北臨紫溪，西枕南屏，占地面積100余畝。校園自成一體，鬧中取靜，環(huán)境優(yōu)美，置身自然懷抱，遠山近山千重疊翠，鳥聲水聲常年相伴。1998年開始校園擴建工程，99年8月，第一期工程圓滿竣工，教學(xué)大樓、圖書館和辦公樓投入使用;以體育館、科技實驗樓為主體的第二期工程于2001年8月竣工;第三期工程中的女生公寓和第二食堂都已竣工。一個現(xiàn)代化的花園式校園已初具規(guī)模，矗立在南屏山麓。

學(xué)校在長期的辦學(xué)過程中逐步形成了“自力更生，奮發(fā)圖強”的進取精神和“師生團結(jié)，勤奮教學(xué)”的優(yōu)良校風(fēng)。人際關(guān)系和諧，尊師愛生蔚然成風(fēng);教師業(yè)務(wù)精湛，教風(fēng)嚴謹;學(xué)生勤奮刻苦，學(xué)風(fēng)樸實。

近年來，學(xué)校的軟件、硬件建設(shè)不斷走上新臺階，呈現(xiàn)出勃勃生機，發(fā)展態(tài)勢強勁，99年12月被評為浙江省三級重點中學(xué)，2003年1月被評為浙江省二級重點中學(xué)。2005年1月被評為浙江省一級重點中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有36個教學(xué)班，學(xué)生1800余人，教職工156人，有省、市優(yōu)秀教師20余人。

臨安市昌化中學(xué)校園文化

勵精圖治，德業(yè)日新。在七十多年的辦學(xué)歷程中，有600余名教職工在這里工作過，涌現(xiàn)出了以“全國優(yōu)秀教師”程小戎老師為代表的一大批優(yōu)秀老師。我們學(xué)校非常注重師資隊伍建設(shè)。學(xué)校教師來自于全國各地，學(xué)校用優(yōu)良校風(fēng)融合教師，用優(yōu)良校風(fēng)發(fā)展教師，從而形成一支優(yōu)秀的團隊。

全校教師愛崗敬業(yè)，潛心教學(xué)。老年教師經(jīng)驗豐富，桃李滿園，中年教師年富力強，中流砥柱，青年老師朝氣蓬勃，成長迅速。

學(xué)校辦學(xué)成績突出。七十多年來，努力培養(yǎng)“淳樸向善、健康向美”的昌中人，是學(xué)校不懈的追求。昌中優(yōu)良的校風(fēng)、寧靜樸實的校園和勤奮踏實的教風(fēng)，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀畢業(yè)生，在各行各業(yè)中發(fā)揮著重要作用。

近年來，隨著城市化進程的加快和教育布局的調(diào)整，學(xué)校生源結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化，但學(xué)校依然保持了高質(zhì)量的教學(xué)水平，“低進高出，高進優(yōu)出”，讓進入昌化中學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生實現(xiàn)了成人成才的目標。

在了解一所學(xué)校的時候很多家長肯定最關(guān)心的還是學(xué)校的升學(xué)率怎么樣，學(xué)校的教學(xué)模式好不好，管理嚴不嚴格等等。同學(xué)們想要找到更適合自己的學(xué)校，需要先多多了解學(xué)校的資料，多方面的考慮?？纯磳W(xué)校是否符合自己，需要做好什么準備。