一個學校好不好，一定要看重學校的教學資質(zhì)及師資力量，同學們雖然選擇學校都各有不同，但終極目標就是希望能學到東西，所以同學們在選擇學校時，一定要各方面考慮。雖然同學們都有想選擇一所好的學校，一所在當?shù)嘏琶壳?，口碑不錯的學校。同學們想要解答這些疑問，那就要多多進行了解和咨詢。

增城高級中學師資力量雄厚

高級中學于1975年建校，是廣東省一級學校、廣東省普通高中教學水平優(yōu)秀學校、廣州市教書育人先進單位、廣州市心理健康教育示范學校及廣州市漢字規(guī)范書寫特色學校。該校師資力量雄厚，擁有廣州市名校長1名、廣州市名班主任2名，廣州市優(yōu)秀教師、增城區(qū)優(yōu)秀教師40多名。該校的化學科組、歷史科組、語文科組、物理科組等分別是廣州市或增城區(qū)優(yōu)秀科組。

該校現(xiàn)有南北兩個校區(qū),南校區(qū)是高一、高二年級學生學習、生活、運動的主要場所，教學樓3幢(高一、高二年級日常教學與教學培優(yōu)扶差輔導場室使用)、科學樓、圖書館、綜合樓、專用體藝樓(體育藝術(shù)特長生術(shù)科日常培訓專用場地)和學生飯?zhí)酶?幢，宿舍樓7幢，鋪塑膠跑道的200米田徑場一個，鋪硅PU標準籃球場5個，標準乒乓球臺12張;

北校區(qū)是高三年級教學與運動區(qū)主要場地，教學樓、綜合樓、學生飯?zhí)?、體育館各1幢，鋪塑膠跑道的200米田徑場1個，鋪硅PU標準籃球場3個。南北區(qū)的教學場室與運動設施完全滿足師生員工的學習與運動需要，高三年級安排在單獨區(qū)域開展教學，讓高三備考更加專注、更加高效。

增城高級中學課堂教學

細化常規(guī)管理，挖掘師生潛能。為了大面積提高素質(zhì)教育的成效，學校在常規(guī)管理中進行深度挖潛，關注細節(jié)，遵循規(guī)律，走向科學。在課堂教學管理中，強調(diào)教師要落實“教學五環(huán)節(jié)”，要理順教學的“六個關系”;實行“推門聽課制度”促進教師的精細備課和優(yōu)化教學過程，促進師生在教學中相向互動;推進“循環(huán)教學”，充分調(diào)動教師的主動性和責任心。高舉品牌大旗，力推科研特色齊頭進。品牌就是特色，就是引導力和影響力。一個好的品牌活動能夠引領思想，凝聚人心。學校高舉品牌大旗，大力實施品牌戰(zhàn)略，積極推進科研建設和特色發(fā)展。

學校鼓勵各科組大力開發(fā)校本教材，形成體現(xiàn)我校特色，打造亮點，全面促進學生綜合素質(zhì)的提高的校本課程。至今為止，學校在教學、德育、等方面已經(jīng)開發(fā)出9本教材，從內(nèi)容上和形式上大大豐富學校的課程建設。學校十分重視科研建設，重新修訂科研獎勵方案激勵教師科研。近年來，教師主動承擔課題研究或積極撰寫教育教學論文蔚然成風，以2009學年為例，教師發(fā)表或獲獎論文(增城市級以上)101篇，承擔增城市級以上課題38個。

學校非常注重品牌建設，強調(diào)發(fā)展特色必須立足學校學科建設特色。近年來，學校品牌建設取得長足發(fā)展，化學科組、歷史科組分別被評為廣州市中學優(yōu)秀科組;語文科組被評為增城市中學優(yōu)秀科組;美術(shù)音樂科組則以外出表演和高考成績突出在增城享有較高聲譽;德育建設因“生活導師制”、“冬季師生課間跑操制”、“國防教育長效化機制”、“書香校園活動”等深受上級德育管理部門的肯定和廣受媒體關注。

優(yōu)化管理格局，確保高效可持續(xù)發(fā)展。學校管理倡議“落實、落實、再落實的精神，實行“三線三塊”的管理模式和行政掛級管理制度，形成“一把手親自抓，分管領導具體抓，層層有人抓，人人有事管，件件抓落實”的工作格局。同時，大力探索民主參與、民主管理的新途徑、新方式，增強師生“愛校如家”的主人翁精神，促使全校師生員工積極參與學校管理。優(yōu)化的管理格局，增強了學校管理執(zhí)行力，確保高效可持續(xù)發(fā)展。

想讓自己進入一所辦學條件優(yōu)秀，學風好的學校，選擇學校的時候，同學們就要認真地多去了解。在了解學校的時候，需要大家多方面的去了解學校，可以多和身邊的人進行溝通，讓自己填報的時候更有把握。希望同學們都可以進入自己理想的學校。