學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇一所學(xué)校的時(shí)候可以通過(guò)了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)成績(jī)、教學(xué)特色、師資力量等各方面去了解一所學(xué)校到底好不好。而報(bào)考的學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)成績(jī)好不好，對(duì)于同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常重要的，這也是學(xué)生和家長(zhǎng)報(bào)考學(xué)校的時(shí)候需要考慮的因素之一。下面是四川拖覺中學(xué)的相關(guān)信息，大家可以作為參考。希望同學(xué)們都能進(jìn)入心儀的高中學(xué)校。

四川拖覺中學(xué)簡(jiǎn)介

四川省涼山州布拖縣拖覺鎮(zhèn)拖覺中學(xué)坐落在四川省涼山州內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長(zhǎng)的沃野。

四川拖覺中學(xué)師資隊(duì)伍

學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者，教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。

四川拖覺中學(xué)辦學(xué)理念

學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)，是老百姓心目中最好的學(xué)校之一。學(xué)校在繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新、銳意改革， 堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo);堅(jiān)持創(chuàng)一流的工作意識(shí);堅(jiān)持管理的科學(xué)化、民主化;堅(jiān)持科研興校，走可持續(xù)發(fā)展之路。學(xué)校致力于構(gòu)建“民主、規(guī)范、協(xié)作、和諧”的校園文化，讓校園文化發(fā)揮巨大的德育功能是學(xué)校德育工作的一大特色;堅(jiān)持科研興校，深化教育改革是學(xué)校工作的主旋律。

中國(guó)地區(qū)很大，每個(gè)地方的高中學(xué)校又非常多，而學(xué)校又分散在各個(gè)地方，所以很多家長(zhǎng)離學(xué)校太遠(yuǎn)了，沒(méi)有時(shí)間到學(xué)校了解，從而錯(cuò)過(guò)了學(xué)校的招生時(shí)間，但有了學(xué)校的招生辦聯(lián)系電話，家長(zhǎng)就可以直接打電話到學(xué)校咨詢，而且也不用擔(dān)心信息是假的了。