平陽縣第三中學(xué)怎么樣、好不好，大家可以通過獲取學(xué)校獲得的榮譽、辦學(xué)、宿舍條件、報讀優(yōu)勢以及專業(yè)體系等信息來全面的了解，通過邦博爾小編為大家整理的信息可以了解到，平陽縣第三中學(xué)的綜合辦學(xué)實力是很不錯的，接下來，我們就一起來看看的相關(guān)內(nèi)容。

一、平陽縣第三中學(xué)詳細介紹

1、平陽縣第三中學(xué)師資力量

學(xué)校之間的競爭，從某種角度來說就是師資力量的競爭。如何使每一位教師都充分發(fā)揮主觀能動性，互相促進，從而提高整體教學(xué)水平?平三中在這方面做足了團隊文章。2004年，學(xué)校開展了微格教學(xué)研究，即把一堂課全程實錄到電腦里，然后所有備課組老師一起觀摩討論，針對“教師提問的有效性”等某一個話題或者課堂上的某一個鏡頭進行研究，互相取長補短。迄今，校園網(wǎng)上已經(jīng)錄制了上百堂公開課，每位師生都可以隨時反復(fù)觀看，這里也因此成了教師的“學(xué)習(xí)園地”。

課堂之外，備課組的老師還要共同合作，編寫校本資料。“現(xiàn)在的輔導(dǎo)資料實在太多，如果讓學(xué)生自己選擇簡直不堪重負，所以我們讓每位老師都參與進來，大家共同合作，從題海中精心挑選并加以整理，最后由備課組組長敲定學(xué)生的課外作業(yè)。”副校長鄭知宏這樣介紹，他認為這種合作方式有效地促進了教師之間的交流合作，“今后，還將以此逐步做成三中自己的校本配套學(xué)習(xí)資料。”

2、平陽縣第三中學(xué)辦學(xué)特色

為激發(fā)學(xué)生課外學(xué)習(xí)的自主性和積極性，學(xué)校倡導(dǎo)師生共同合作，開展研究性學(xué)習(xí)。“在研究性學(xué)習(xí)活動中，課題由學(xué)生自己來選，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)探討”，高三生物老師胡國勝回憶，他和6位同學(xué)一起開展研究性學(xué)習(xí)時，每逢節(jié)假日大家就聚在一起，上網(wǎng)查資料，實地考察，共同討論怎樣進行課題論證，學(xué)到了很多課本以外的知識。經(jīng)過3個多月的努力，順利完成了《平陽縣昆陽鎮(zhèn)固體垃圾處理現(xiàn)狀的研究》，這部近3萬字的案例圖文并茂，生動深刻，獲得了市研究性學(xué)習(xí)一等獎。胡國勝說，研究性學(xué)習(xí)改變了單純“教師教、學(xué)生學(xué)”的傳統(tǒng)模式，使師生在更加平等的環(huán)境中交流學(xué)習(xí)，進一步提高了大家的學(xué)習(xí)興趣。

3、平陽縣第三中學(xué)德育

德育上，建立以“規(guī)范—體驗—引領(lǐng)”為主線，以學(xué)生自我管理、自我評價、自我約束、自我教育為目的的德育模式。強調(diào)人文關(guān)懷，營造濃郁的校園文化氛圍，組建了二十四個學(xué)生社團，定期舉辦體育節(jié)，藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、百科講壇、讀書俱樂部等各種活動，為學(xué)生打造一個自主發(fā)展的平臺，讓學(xué)生展現(xiàn)高雅、俊朗、爭先、創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。教學(xué)上，以教學(xué)任務(wù)“堂堂清”為標(biāo)準(zhǔn)，強調(diào)課堂教學(xué)高效率。以“不放棄任何一名學(xué)生”為原則，強調(diào)學(xué)生可以從容問學(xué)，怡然修養(yǎng)。另一方面，開設(shè)選修課、活動課，拓寬視野，鼓勵探究。

4、平陽縣第三中學(xué)宿舍條件

學(xué)生寢室是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓，入學(xué)后統(tǒng)一由生活老師安排，配置衣柜、書桌、室內(nèi)服務(wù)設(shè)施。學(xué)校住宿條件蠻好的，環(huán)境干凈整潔，寬敞明亮。

二、平陽縣第三中學(xué)評價

校友評價：平陽縣第三中學(xué)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施齊全(每一間教室均配備了小媒體;擁有計算機教室、多功能報告廳、學(xué)生電子閱覽室;組建千兆校園網(wǎng)，真正實現(xiàn)信息共享)。學(xué)校關(guān)注師生健康和生活質(zhì)量，2006年新建塑膠運動場和體育館，食堂獲溫州市食堂食品衛(wèi)生B級單位。

校友評價：平陽縣第三中學(xué)作為一所高中學(xué)校,學(xué)術(shù)水平相當(dāng)不錯,本身也有著較強的教學(xué)實力和設(shè)施支持,因此可以說平陽三中確實是一所比較好的學(xué)校。