同學們找學校的時候會從學校的方方面面來考慮學校，但是同學們在選擇學校的時候學校也在從各方面選擇學生。學校招生的時候只會招符合自己學校要求的學生，所以同學們在了解學校的時候可以先了解學校的招生要求等信息后，對比是否自己符合學校招生要求，然后再來了解學校的其他信息。

廣東生態(tài)工程職業(yè)學院招生對象：高中畢業(yè)生。

廣東生態(tài)工程職業(yè)學院錄取規(guī)則

學校遵循教育部規(guī)定的“學校負責、招辦監(jiān)督”的錄取體制，嚴格遵守教育部、省(區(qū)、市)招生辦公室的有關招生錄取政策和規(guī)定，本著公開、公平、公正的原則，以考生高考成績?yōu)榛疽罁?jù)，綜合衡量德智體美勞，擇優(yōu)錄取。

在省(區(qū)、市)招生委員會劃定的錄取最低控制分數(shù)線上，在確保完成招生計劃的前提下，按照文科類、理科類、藝術類分類錄取。

在廣東省，報考本校普通?？茖哟纹胀悓I(yè)，文科類考生必須參加普通高中學業(yè)水平物理、化學、生物學3門科目的考試，理科類考生必須參加普通高中學業(yè)水平思想政治、歷史、地理3門科目的考試，各門考試均須獲得等級成績;報考?？圃盒Ｆ胀悓I(yè)至少須有1門成績達到C級及以上等級。具體要求以廣東省當年招生錄取工作文件為準。

在廣東省，報考本校普通?？茖哟蚊佬g類專業(yè)，參加高考文科類文化課考試的考生必須參加物理、化學、生物學3門科目普通高中學考，參加高考理科類文化課考試的考生必須參加思想政治、歷史、地理3門科目的普通高中學考;且至少須有2門科目成績達到D級及以上等級。

在實行平行志愿投檔的省(區(qū)、市)，本?？筛鶕?jù)各省級招生辦公室公布的平行志愿投檔規(guī)則及生源情況確定招生計劃微調(diào)方案和調(diào)檔比例。

在思想政治品德考核和身體健康狀況檢查合格、統(tǒng)考成績達到同批錄取最低分數(shù)線，符合本校提檔要求的情況下，依據(jù)考生成績、專業(yè)志愿，以及本校錄取原則擇優(yōu)錄取。

文科類、理科類專業(yè)分檔時，根據(jù)各省(區(qū)、市)投檔規(guī)則出檔后，實行“專業(yè)志愿優(yōu)先”原則，根據(jù)考生填報專業(yè)志愿順序，按考生投檔總分排位情況從高到低排序錄取?？忌稒n總分排位相同時，優(yōu)先錄取已修習相關專業(yè)基礎知識(模塊)的考生。

在無排位或排位分的省(區(qū)、市)，考生總分相同時，按照普通高考單科順序及分數(shù)從高到低排序：文科類為語文、數(shù)學、外語、文科綜合;理科類為數(shù)學、語文、外語、理科綜合。

美術類統(tǒng)考專業(yè)分檔時，根據(jù)各省(區(qū)、市)投檔規(guī)則出檔后，在考生符合專業(yè)要求的基礎上，實行“專業(yè)志愿優(yōu)先”原則，根據(jù)考生所填報專業(yè)志愿順序，按考生投檔總分排位情況從高到低錄取?？忌稒n總分相同時，按照考生排位擇優(yōu)錄取。當考生排位相同時，按術科統(tǒng)考成績從高到低排序，術科統(tǒng)考成績?nèi)韵嗤瑫r，按普通高考語文、英語、文科綜合/理科綜合、文科數(shù)學/理科數(shù)學科目成績依次排序。

無排位或排位分的省(區(qū)、市)，投檔后根據(jù)考生高考文化成績、術科統(tǒng)考成績按比例合成綜合分，考生綜合分=文化課成績×40%+術科統(tǒng)考成績×2.5×60%，按考生綜合分從高到底錄取。綜合分相同時，按術科統(tǒng)考成績從高到低排序，術科統(tǒng)考成績?nèi)韵嗤瑫r，按普通高考語文、英語、文科綜合/理科綜合、文科數(shù)學/理科數(shù)學科目成績依次排序。

考生所填報的所有專業(yè)志愿均未被錄取時，若服從專業(yè)調(diào)劑，按考生投檔總分從高到低調(diào)劑到計劃有空額且符合相關專業(yè)要求的專業(yè)錄取;考生不服從調(diào)劑的，或服從調(diào)劑但是不符合計劃有空額專業(yè)相關要求的，作退檔處理。

本校公共外語教學為英語，非英語語種考生需慎重報考。

有關加分或照顧錄取政策，在各省份執(zhí)行各省(區(qū)、市)招生辦公布的加分項目及分值。加分分值適用于投檔及專業(yè)分檔。符合國家和省(區(qū)、市)招生辦公室公布的優(yōu)錄條件考生，本校在同等條件下優(yōu)先錄取。對考生學業(yè)水平成績的要求，按各省(區(qū)、市)有關規(guī)定執(zhí)行。

同學們看了廣東生態(tài)工程職業(yè)學院的招生對象之后，大家要是對該校有意向有興趣的話，仔細閱讀學校的相關信息，在對比自身條件，符合學校招生要求的同學可以報考該校。學習不是意識到頭腦發(fā)熱，學習是要長久的努力加堅持換來的成果。