學(xué)生考取高分也不一定就有好的前程，知識的學(xué)習(xí)是多維度的，但成績能夠給學(xué)生帶來自信心，在其他事情上也更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)生除
學(xué)生應(yīng)該有自己的選擇，不要隨波逐流的進(jìn)行學(xué)校和專業(yè)的選擇，不要期望每一個(gè)人都選擇同一個(gè)行業(yè)，不同的人適合的領(lǐng)域是不同的。
每一個(gè)學(xué)生都希望考上名牌的學(xué)校，但名牌的學(xué)校門檻比較高，不一定學(xué)生能夠考上，學(xué)生要明確自己的定位。學(xué)習(xí)不只是自己的事情，
學(xué)生想要考取好學(xué)校就要配上加倍的努力，好學(xué)生適合去名牌的學(xué)校，差生自然只能在差的學(xué)校，一份付出一份收獲。有些老師的水平太
學(xué)習(xí)是一個(gè)緩慢的過程，分?jǐn)?shù)都是通過一點(diǎn)一點(diǎn)的努力提高的，付出時(shí)間是必不可少的，分?jǐn)?shù)的直觀體現(xiàn)就是知識的積累，很多情況下分
現(xiàn)在除了學(xué)校的學(xué)習(xí)還有其他很多種選擇，所以學(xué)生不在只專注于學(xué)習(xí)一條路的經(jīng)營，很多的初中畢業(yè)生會(huì)選擇學(xué)習(xí)技術(shù)，盡管中專學(xué)校
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的長線過程，只有樹立目標(biāo)然后實(shí)現(xiàn)目標(biāo)才能夠有方向性，學(xué)生要有著自己的堅(jiān)持，學(xué)習(xí)是有很大益處的，不僅僅是
學(xué)生應(yīng)該對未來充滿希望，不要只是因?yàn)閷W(xué)習(xí)而忘記自己的使命，學(xué)習(xí)不是為了成就多大的成績，而曬為了自己的人生不那么單調(diào)，有目
任何事情都是有雙面性的，有好學(xué)校就有差學(xué)校，學(xué)生要考自身的努力來達(dá)到好學(xué)校的招生要求。學(xué)生前期要多進(jìn)行分析與考察，最好選
