樂(lè)山市更生學(xué)校由一批追求教育理想、具有求實(shí)創(chuàng)新精神的中青年教師于1993年發(fā)起創(chuàng)辦，是一所實(shí)行小學(xué)、初中、高中一體化的全寄宿制民辦學(xué)校。學(xué)校命名“更生”，取自郭沫若先生的《鳳凰更生歌》，立意為民族、為人類培育新世紀(jì)新文化的創(chuàng)造者。學(xué)校自1993年開(kāi)啟樂(lè)山民辦基礎(chǔ)教育新篇章以來(lái)， 30年來(lái)一直追求人文精神，規(guī)范辦學(xué)、穩(wěn)健發(fā)展，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教育底蘊(yùn)，更生高中已為社會(huì)培養(yǎng)了1萬(wàn)多名青年俊才。
封閉管理 教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)淳樸
學(xué)校封閉管理，開(kāi)放教學(xué)，既體現(xiàn)人文關(guān)懷、主動(dòng)參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生生動(dòng)活潑發(fā)展，又使學(xué)生少受各種不良因素干擾，靜下心來(lái)集中精力努力學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。
低進(jìn)高出 學(xué)生成績(jī)顯著提升
更生教學(xué)質(zhì)量高，高中入口起點(diǎn)低，畢業(yè)出口提升大。歷屆畢業(yè)學(xué)生考入清華大學(xué)、北京電影學(xué)院、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、武漢大學(xué)、南京大學(xué)、中山大學(xué)、山東大學(xué)、吉林大學(xué)、四川大學(xué)、電子科大等著名高校累計(jì)已達(dá)800余人。
收費(fèi)最低 投入收益性價(jià)比高
更生學(xué)校在同類民營(yíng)學(xué)校中收費(fèi)最低，但學(xué)生在這里卻常得到更貼心的關(guān)懷愛(ài)護(hù)、教育引領(lǐng)和輔導(dǎo)扶助，得到的實(shí)惠更多，學(xué)生成績(jī)提升和品行進(jìn)步方面收效更大。
扶貧助優(yōu) 激勵(lì)成長(zhǎng)奉獻(xiàn)社會(huì)
更生學(xué)校體制優(yōu)越，機(jī)制靈活，實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制極大調(diào)動(dòng)師生教和學(xué)的積極性。除國(guó)家助學(xué)金外，每期對(duì)20%左右的學(xué)生頒發(fā)200—4800元的獎(jiǎng)學(xué)金，以此培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神和自尊自信、自助自立、自強(qiáng)自創(chuàng)的意識(shí)和能力。對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的貧困生還另外發(fā)給生活補(bǔ)貼，幫助其完成高中學(xué)業(yè)。
人格塑造 教育主題明確鮮活
更生一直致力于學(xué)生“正直、勤奮、文明、智慧、健康、快樂(lè)”人格的塑造，一直致力于學(xué)生積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上、獨(dú)立探索、大膽質(zhì)疑、敢于競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折的良好心態(tài)的養(yǎng)成，一直致力于學(xué)習(xí)效率的提高，避免過(guò)分加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生身心的健康發(fā)展。
全面升華 學(xué)生發(fā)展后勁十足
由于更生不僅注重學(xué)生智慧的培養(yǎng)和成績(jī)的提升，更注重學(xué)生積極人生態(tài)度、良好個(gè)性、良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，以及良好心理品質(zhì)和公共精神的培養(yǎng)，更生學(xué)子在進(jìn)入大學(xué)和參加工作后都表現(xiàn)得更成熟理性，更積極上進(jìn)，更有活力，更具適應(yīng)性和創(chuàng)造性，表現(xiàn)出更強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α?/p>
