冷水江工業(yè)中等專業(yè)學校辦學特色
學校位于冷水江經濟技術開發(fā)區(qū)，交通便利，與企業(yè)零距離接觸，校園周邊無歌舞廳、網吧，少干擾，是理 想的學習場所。學校實行封閉式管理，引入現(xiàn)代企業(yè)管理理念，嚴格規(guī)范學生日常行為，促使學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，全面提高學生的綜合素質，被評為“平安校園”。
學校以數控專業(yè)為核心的現(xiàn)代加工技術專業(yè) 群入圍湖南省2016年職業(yè)教育重點建設項目;開設的電子商務專業(yè)與阿里巴巴簽約并授牌。我校學生在婁底 市各項技能競賽中共獲得47個一等獎，省級競賽中獲得4個二等獎、16個三等獎等優(yōu)秀成績。被評為優(yōu)秀賽點。
冷水江工業(yè)中等專業(yè)學校所獲榮譽
主要榮譽 冷水江工業(yè)中等專業(yè)學校創(chuàng)辦于1984年，是經湖南省人民政府批準成立的全日制(正處級)普通中專學校。學校隸屬于婁底市人民政府，屬全國重點、省級示范，是冷水江市職教中心牽頭學校。學校位于冷水江市經濟開發(fā)區(qū)，交通方便，環(huán)境幽雅。
地址：湖南省冷水江經濟開發(fā)區(qū)
分類：中專專業(yè)
冷水江工業(yè)中等專業(yè)學校開設的專業(yè)有：數控技術應用、機電技術應用、計算機應用、電子電器應用與維修、工業(yè)機器人技術應用、會計
現(xiàn)在是網絡的時代，同學們找學?？梢蕴崆霸诰W上把學校的相關情況了解清楚再去學校報名，這樣也避免了同學們白跑，也是節(jié)約了不少
學習是每個學生最重要的事，考生和家長在緊張的中考結束之后，就會投入高中學校的選擇中，此時學校也紛紛傳遞出招生簡章信息供大
現(xiàn)在很多的初中生讀書都是走讀的，從來沒有住過校，那么在升入職中讀書的時候肯定是會面臨著住校的問題的，而同學們對于學校的住
現(xiàn)在的學生和家長找報考學校的時候會考慮很多方面，會擔心學校環(huán)境好不好，管理嚴不嚴格，師資力量如何，但最重要的一點還是學校
根據學校的不同，那么招生要求和報名條件也是不一樣的，而同學們在報讀學校的時候一定要提前把這些信息給了解清楚，這樣可以了解
學校的招生計劃是考生填報志愿時的一個重要依據，招生計劃包括學校招生對象、學制、招生人數、招生范圍等內容。是中考生以及家長
學校怎么樣不是一個有標準答案的問題，不管學校的條件怎么樣，但學生進入到學校之后，學校的好壞很大一部分原因還是很自身的努力
報考學校的時候同學們可能會遇到很多的問題，比如對于應該選擇哪所學校猶豫不決，報考一所學校是應該從學校的師資力量、辦學條件
學生個人興趣和以后的發(fā)展是最為重要的，所以選擇專業(yè)也要慎重。技術現(xiàn)在確實挺多的，并且每一門技術都有佼佼者，對于他們來說，
同學們都知道，想讀上高中是要自己的成績過了高中的錄取分數線才可以上，那么同時也會想到職業(yè)學校是不是也是有分數要求呢?其實
每個人的需求是不一樣的，找學校也是不例外的，有的人在意環(huán)境，有的人在意師資力量、設施設備等，而有的學生就是想找離自己家方
冷水江工業(yè)中等專業(yè)學校數控技術應用專業(yè)介紹:培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有基本的科學文化知識、良好職業(yè)道德，較強的普通車床操作、數控
冷水江工業(yè)中等專業(yè)學校機電技術應用專業(yè)介紹:培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義建設相適應，德智體美等全面發(fā)展，具有綜合職
冷水江工業(yè)中等專業(yè)學校工業(yè)機器人技術應用專業(yè)介紹:工業(yè)機器人技術應用開設課程工業(yè)機器人技術應用專業(yè)主要開設工業(yè)機器人操作
冷水江工業(yè)中等專業(yè)學校汽車運用與維修專業(yè)介紹:汽車運用與維修技術培養(yǎng)目標培養(yǎng)具有與本專業(yè)相適應的文化水平和良好的職業(yè)道德
冷水江工業(yè)中等專業(yè)學校電子商務專業(yè)介紹:電子商務培養(yǎng)目標養(yǎng)系統(tǒng)掌握電子商務的基礎知識和基本技能，熟悉各類電子商務活動的基
冷水江工業(yè)中等專業(yè)學校旅游服務與管理專業(yè)介紹:旅游服務與管理培養(yǎng)目標本專業(yè)使學生掌握導游服務、旅行社基層管理、酒店服務與
冷水江工業(yè)中等專業(yè)學校計算機應用專業(yè)介紹:計算機應用培養(yǎng)目標培養(yǎng)學生掌握計算機硬件維修，軟件維護及應用、廣告設計、動漫設
冷水江工業(yè)中等專業(yè)學校會計電算化專業(yè)介紹:會計電算化主要課程基礎會計、統(tǒng)計原理、經濟法、財務會計、本錢會計、管理睬計、公
