僅作為登記（請(qǐng)保持電話暢通，老師會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系你），不影響填寫志愿，正式報(bào)名需到校。
11月4日，由市教育局、市人力資源和社會(huì)保障局等六個(gè)部門聯(lián)合主辦，惠山中專承辦的“中國(guó)銀行杯”2023年無(wú)錫市中等職業(yè)學(xué)校技能
近日，無(wú)錫市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)公布了2023年全市大中專院?！八颊n程與課程思政示范課展評(píng)活動(dòng)”評(píng)選結(jié)果，我校尤凌鎣老師榮獲一
為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神和總書記關(guān)于治水的重要論述精神，推進(jìn)實(shí)施國(guó)家節(jié)水行動(dòng)，增強(qiáng)全民節(jié)水意識(shí)，全國(guó)節(jié)約用水辦公
為深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮共青團(tuán)為黨育人的政治功能，大力培
熱烈祝賀：惠山中專六個(gè)作品榮獲第十四屆江蘇省中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，惠山中專榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)！ 部分獲獎(jiǎng)視頻欣
11月15日上午，省教育考試院技能考試處主任林濤、南京高等職業(yè)學(xué)校黨委書記湯濤、無(wú)錫市教科院職教所研究員莫微君一行來(lái)我校巡查
經(jīng)過7月15-16日兩天的激烈角逐，第五屆ICode國(guó)際青少年編程競(jìng)賽中國(guó)區(qū)決賽圓滿結(jié)束?；萆街袑Ｐl(wèi)洛斌、葛文芹指導(dǎo)的13位預(yù)賽金獎(jiǎng)
2025江蘇惠山中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電一體化、電子信息工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、財(cái)務(wù)信息管理、會(huì)計(jì)、會(huì)
很多家長(zhǎng)都希望孩子能夠上一個(gè)好的學(xué)校，這也是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，可能大部分家長(zhǎng)的最初意愿是讓孩子上高中，但是因?yàn)檎叻至鬟@方
中專學(xué)校開設(shè)的專業(yè)還是挺多的，很多同學(xué)在找學(xué)校之前，首要第一個(gè)了解的就是學(xué)校的環(huán)境，因?yàn)閷W(xué)校我們學(xué)習(xí)和生活的地方，所以對(duì)
學(xué)校開設(shè)的專業(yè)還是比較多的，學(xué)制也比較多，同學(xué)們可以根據(jù)自己的個(gè)人興趣和成績(jī)?nèi)ミx擇合適自己的專業(yè)，在學(xué)制的選擇上，如果說
每個(gè)學(xué)校都有不同的招生要求，一般學(xué)校招生的年齡階段在14歲-18歲，個(gè)別學(xué)校有往屆生的名額，大家可以提前了解清楚，報(bào)名方式有
中專學(xué)校對(duì)于同學(xué)們的分?jǐn)?shù)要求，要根據(jù)每年的招生計(jì)劃人數(shù)來(lái)定的，一般都是填報(bào)學(xué)校的中考志愿，然后按照專業(yè)從高到低錄取，部分
學(xué)校收費(fèi)情況方面也是很多家長(zhǎng)都在問的，一般的公辦學(xué)校的學(xué)費(fèi)在中專階段都是免學(xué)費(fèi)的，只是會(huì)收取相對(duì)應(yīng)的住宿費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)，不過
為什么現(xiàn)在越來(lái)越多的人都選擇上中專學(xué)校呢，最主要的一個(gè)原因就是因?yàn)楝F(xiàn)在對(duì)于教育方面，分為兩個(gè)大致的方向，一個(gè)是高等教育，
每個(gè)父母都想讓孩子接受更好的教育，雖然說部分同學(xué)上不了高中，但是也可以選擇一個(gè)好的中專學(xué)校進(jìn)行就讀，如果學(xué)生對(duì)專業(yè)感興趣
學(xué)生擔(dān)心的事情很多，但也不要忘記學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是你改變命運(yùn)的方式。我們的情緒不要帶到生活中，把控好自己的情緒也是一種能力
學(xué)生選擇學(xué)校不要盲目，要有自己選擇的方向，不是每一個(gè)專業(yè)都有好的前景，你可以從學(xué)習(xí)容易度、就業(yè)以及未來(lái)的發(fā)展方面進(jìn)行分析
每一個(gè)學(xué)生都有著不同的學(xué)習(xí)方式，要自己去尋找學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，學(xué)習(xí)的知識(shí)太多是不好學(xué)精的，學(xué)生可以一門學(xué)科一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，
