僅作為登記（請(qǐng)保持電話暢通，老師會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系你），不影響填寫志愿，正式報(bào)名需到校。
大學(xué)是一個(gè)充滿神秘色彩和吸引力的地方，它是知識(shí)的殿堂，是萬千學(xué)子圓夢(mèng)的舞臺(tái)。為了幫助學(xué)生樹立理想、建立目標(biāo)，讓學(xué)生感受大
為讓中國傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承弦歌不輟，實(shí)現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生與傳統(tǒng)文化“雙向奔赴”，6月19日，龍江職業(yè)技術(shù)學(xué)校張歡貴老師舉行了題為《語
2024年7月5日，龍江職校舉辦了一場溫馨的榮休儀式，以慶祝傅海軍老師光榮退休。在這次活動(dòng)中，全體教職工向他送上了最真摯的祝福
如果說教育是廣闊的海洋老師們就像領(lǐng)航員以愛為帆引領(lǐng)同學(xué)們駛向知識(shí)與智慧的彼岸其中有這么一位老師，她以獨(dú)有的溫柔與堅(jiān)韌，照
2024年7月5日下午，龍江職校召開2023學(xué)年工作總結(jié)大會(huì)。大會(huì)旨在回顧過去一學(xué)年的收獲與成長，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為新學(xué)年的工作規(guī)劃
2024年8月31日，龍江職業(yè)技術(shù)學(xué)校召開2024年秋季開學(xué)工作會(huì)議，議程包括歡迎借調(diào)老師回歸及表彰支教教師、解讀各處室工作計(jì)劃等
9月2日上午，盡管炎夏的威力尚存，但龍江職校的同學(xué)們依然精神抖擻，滿懷著希望與憧憬，迎來了2024年秋季的開學(xué)典禮。珍惜韶華
2024年9月2日，龍江職校全體學(xué)生如期回校，各班同學(xué)列隊(duì)井然，迎著禾黍風(fēng)香，精神為之一振。早上8時(shí)，黨總支專職副書記謝志紅為
近日，我校喜訊頻傳：陳桂興、賴穎飛老師分別榮獲順德區(qū)中小學(xué)“名師工程”建設(shè)第二批“名師”與“名班主任”稱號(hào)！特此發(fā)布喜報(bào)
龍江職校藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)部部長陳桂興在佛山市近日舉行的首屆基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教研組長評(píng)選活動(dòng)中，憑借卓越的教學(xué)能力和突出的教
龍騰虎躍出精英！近日，龍職多位教師在順德區(qū)級(jí)教育榮譽(yù)評(píng)選中大放異彩，榮獲2024年順德區(qū)學(xué)科優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任優(yōu)秀教育工作者
在新中國成立75周年華誕到來之際，我們迎來了第40個(gè)教師節(jié)。這一天，龍江職校的師生們?cè)诓賵錾淆R聚一堂，共同慶祝這個(gè)屬于同學(xué)青
2024年9月19日下午，龍江職校以“凝‘新’聚力 從‘心’出發(fā)”為主題，開展2024年新教師入職培訓(xùn)，旨在幫助他們深入了解校園文化
在剛剛落幕的龍江鎮(zhèn)教獎(jiǎng)教學(xué)大會(huì)上，龍江職業(yè)技術(shù)學(xué)校榮獲產(chǎn)教融合優(yōu)秀單位稱號(hào)！該殊榮是對(duì)佛山順德區(qū)龍江職業(yè)技術(shù)學(xué)校在推動(dòng)產(chǎn)
9月25日，在秋高氣爽的美好時(shí)節(jié)，佛山市隨心陶坊藝術(shù)培訓(xùn)有限公司的教研領(lǐng)航者——教研總監(jiān)王素君女士蒞臨我校進(jìn)行參觀指導(dǎo)與交
近日，樂從陳登職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長鄧晴、副校長黃麗賢一行到龍江職校參觀座談，活動(dòng)旨在增進(jìn)兄弟學(xué)校間的交流，協(xié)同促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
近日，龍江職校階梯室舉行了一場特別的榮休儀式，主角是我們龍職數(shù)學(xué)科組的老大哥陳世軍老師。陳世軍，數(shù)學(xué)一級(jí)教師，1987年起擔(dān)
近日，龍江職校召開師德師風(fēng)專題教育大會(huì)，通過師德問題典型案例分析、師德先進(jìn)事跡分享等加深全體教職工對(duì)師德的認(rèn)識(shí)，旨在建立
鯉躍龍門 金榜題名低進(jìn)優(yōu)出 華麗蛻變熱烈祝賀：2024年職業(yè)高考藝術(shù)升大213班劉雪丹考上公辦本科廣東技術(shù)師范大學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)高
2024年3月28日，東莞市輕工業(yè)學(xué)校教務(wù)處副主任陳偉杰一行蒞臨龍江職校參觀交流，以互學(xué)共享促進(jìn)專業(yè)建設(shè)、教學(xué)水平的提升。雙方
