幼師這份工作既沒有業(yè)績的壓力也不像其它的技術(shù)類難度那么高，適合大部分的人。因?yàn)榫蜆I(yè)前景非常好。但想要成為一名幼兒教師是需要很多基本條件的，有了幼師證才能成為一名真正的幼兒教師，所以事情的選擇都是有兩面性的，我們對于專業(yè)的選擇要綜合考慮，結(jié)合自身興趣愛好和實(shí)際情況，最后慎重的作出決定。接下來小編為大家介紹下貴州地區(qū)好的幼師專業(yè)學(xué)校供大家參考。

黔東南技師學(xué)院(黔東南州工業(yè)學(xué)校)簡介

學(xué)校是典型的西部貧困民族地區(qū)技工院校，前身是黔東南州技工學(xué)校與黔東南州水電技工學(xué)校，均成立于上個世紀(jì)70年代末，是當(dāng)年為振興黔東南經(jīng)濟(jì)分別成立的兩所行業(yè)主管的技工學(xué)校。2000年，學(xué)校被評為省級重點(diǎn)技工學(xué)校;2007學(xué)校更名為黔東南州民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(黔東南州技工學(xué)校);2008年，學(xué)校被評為省級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校;2012年，學(xué)校被評為貴州省首批6所省級示范職業(yè)學(xué)校之一;2013年，學(xué)校更名為黔東南州工業(yè)學(xué)校(黔東南州技工學(xué)校);2014年，學(xué)校被評為國家高級技工學(xué)校;2015年，學(xué)校更名為黔東南州工業(yè)學(xué)校(黔東南州高級技工學(xué)校);2018年1月按照《省人民政府關(guān)于同意以黔東南州高級技工學(xué)校為依托設(shè)立黔東南技師學(xué)院的批復(fù)》(黔府函〔2018〕9號)的要求，學(xué)校正式升格為黔東南技師學(xué)院(黔東南州工業(yè)學(xué)校)。

黔東南技師學(xué)院(黔東南州工業(yè)學(xué)校)是黔東南地區(qū)唯一一所以工科為主、機(jī)電并重、理技一體、專業(yè)齊全、特色突出的技工院校。學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，管理體系完善，定位準(zhǔn)確，建設(shè)發(fā)展快，師資力量雄厚，設(shè)施設(shè)備先進(jìn)齊全。學(xué)校內(nèi)設(shè)有“國家級高技能人才培訓(xùn)基地”、“電工電子與自動化技術(shù)國家級示范性實(shí)訓(xùn)基地”、“古建筑國家級技能大師工作室”、電氣運(yùn)行與控制名師工作室、第76國家職業(yè)技能鑒定所、黔東南安全技術(shù)培訓(xùn)中心、職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)基地、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地、雨露計劃技能培訓(xùn)基地、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移陽光工程培訓(xùn)基地等。學(xué)校已從過去單一的技工教育發(fā)展成為現(xiàn)在的集職業(yè)教育、技能培訓(xùn)、安全教育、職業(yè)資格鑒定、技能孵化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為一體的多種教育形式并存的綜合職業(yè)技能教育基地。

幼師(學(xué)前教育)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有中等學(xué)歷文化基礎(chǔ)知識，具備良好職業(yè)道德和與時代發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)前教育的專業(yè)觀念，掌握基礎(chǔ)專業(yè)知識與專業(yè)技能，能夠在幼兒園及相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保育、教育和管理等工作，并在專業(yè)上具有可持續(xù)發(fā)展能力的應(yīng)用型專門人才。

就業(yè)方向：通過幼兒園教師招聘考試、國家公務(wù)員考試等途徑，可到幼兒園、其他早教育機(jī)構(gòu)或各級行政機(jī)關(guān)工作。同時可參加中職分類招生考試到其他高校就讀以提升學(xué)歷。

小編總結(jié)

學(xué)生在選擇專業(yè)的時候就會擔(dān)心以后的就業(yè)問題，所以在選擇學(xué)校的時候，會考慮諸多問題，因?yàn)檫x擇好的幼師學(xué)校，畢業(yè)出來的學(xué)生，去的幼兒園會好很多。如今幼兒教師前景很好，需求量大，并納入教師編制，學(xué)習(xí)幼師專業(yè)是不錯的選擇。上面這所學(xué)校就是小編為大家推薦的學(xué)校，希望多同學(xué)們選擇學(xué)校有所幫助。