更新日期：2019-10-10 14:11
根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期鐵路網(wǎng)規(guī)劃綱要，今后幾年是中國(guó)高速鐵路加速建設(shè)時(shí)期，高速鐵路人才十分緊缺，預(yù)計(jì)需要各類鐵路專業(yè)人才20萬人。甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷經(jīng)60年的發(fā)展，為國(guó)家和我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)并輸送了3萬余名優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才，甘肅公路交通行業(yè)中80%的專業(yè)技術(shù)人才畢業(yè)于我院，學(xué)院由此被譽(yù)為交通專業(yè)技術(shù)人才的“搖籃”。
肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)省政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的交通類全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院的前身是成立于1956年的甘肅省交通學(xué)校，2003年4月經(jīng)省政府批準(zhǔn)，將原甘肅省交通學(xué)校、甘肅省交通干部學(xué)校合并成立甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2009年4月由省交通運(yùn)輸廳劃轉(zhuǎn)至省教育廳。
60年以來，經(jīng)過幾代人的不懈努力，學(xué)院辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)條件逐步改善，辦學(xué)特色日益凸顯，辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，形成了規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的良好格局。
學(xué)院先后被上級(jí)有關(guān)部門授予國(guó)家實(shí)施“技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”、“甘肅省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”、“省級(jí)文明單位標(biāo)兵”等稱號(hào)。2014年7月成為教育部—中興通訊“ICT行業(yè)創(chuàng)新基地首批合作院校”;2015年12月成為中央電教館全國(guó)首批“職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校”。
辦學(xué)性質(zhì)：甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的交通類全日制公辦普通高等職業(yè)院校。
辦學(xué)宗旨：培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
辦學(xué)特點(diǎn)：以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才為根本任務(wù);以適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo)、以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，畢業(yè)生應(yīng)具有基礎(chǔ)理論知識(shí)適度、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、知識(shí)面較寬、素質(zhì)高等特點(diǎn)。
招生與就業(yè)：學(xué)校主要面向甘肅省招生，招收普通高中畢業(yè)生和中職生，學(xué)制三年，學(xué)生學(xué)習(xí)期滿并經(jīng)考試合格，頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的普通大專畢業(yè)證書。
錄取原則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，對(duì)投檔考生電子檔案進(jìn)行審閱，貫徹?fù)駜?yōu)錄取的原則。凡是填報(bào)我校志愿，考分已達(dá)到我院控制錄取分?jǐn)?shù)線方可錄取。學(xué)校屆時(shí)將在學(xué)校網(wǎng)站公布錄取結(jié)果。
據(jù)學(xué)校官網(wǎng)2014年9月信息顯示，學(xué)院在省內(nèi)外60余家企事業(yè)單位建立了穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并簽訂了就業(yè)合作意向，與蘭州路通工程咨詢公司、甘肅匯通公路工程試驗(yàn)檢測(cè)中心、甘肅信通科技公司，開展公路工程及信息化工程設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、試驗(yàn)檢測(cè)等業(yè)務(wù)，與教學(xué)工作相得益彰，推動(dòng)了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，為學(xué)生提供了廣闊的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和就業(yè)平臺(tái)。
