能讀，鐵路學(xué)校的主要的招生對象主要是應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生，所以初中畢業(yè)生是可以讀鐵路學(xué)校的，學(xué)生在鐵路學(xué)校主要是以學(xué)習(xí)專業(yè)知識為主，以及同時(shí)學(xué)習(xí)一些文化知識，畢業(yè)以后就可以直接進(jìn)入工作崗位。隨著社會(huì)發(fā)展，國家對于鐵路學(xué)校的發(fā)展也越來越重視，不少鐵路學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量也變得越來越好。學(xué)生可以從每所鐵路學(xué)校自己的優(yōu)勢以及特點(diǎn)來選擇比較適合自己的。

貴州省電子工業(yè)學(xué)校

貴州省電子工業(yè)學(xué)校成立于1979年，國有公辦，是一所以培養(yǎng)電子信息技術(shù)和電氣技術(shù)應(yīng)用人才為主的國家級重點(diǎn)中專學(xué)校，隸屬于貴州省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì);地處貴陽市花溪區(qū)，毗鄰貴州大學(xué)城，占地面積90余畝，校園綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)有在校生人數(shù)4600余人;學(xué)校師資隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)高，敬業(yè)精神強(qiáng);周一至周六實(shí)行封閉式管理，創(chuàng)建了平安、健康、和諧穩(wěn)定的校園，形成了良好的校風(fēng)。學(xué)生經(jīng)過培養(yǎng)后，掌握一至數(shù)門實(shí)用技能，綜合素質(zhì)得到極大提高，深受用人單位歡迎。

鐵路運(yùn)輸專業(yè)介紹

鐵道交通運(yùn)營管理專業(yè)培育與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建立請求相順應(yīng)的，在德、智、體、美等方面全面開展的，具有本專業(yè)綜合職業(yè)才能，在高速鐵路從事行車指揮、客運(yùn)效勞與營銷、日常消費(fèi)管理的高素質(zhì)、高技藝、創(chuàng)新型特地人才。

鐵道交通運(yùn)營管理專業(yè)主要學(xué)習(xí)運(yùn)輸營銷學(xué)、交通運(yùn)輸設(shè)備及設(shè)備、運(yùn)輸組織、站場及樞紐、牽引計(jì)算、運(yùn)籌學(xué)、交通運(yùn)輸統(tǒng)計(jì)、物流管理、現(xiàn)代運(yùn)輸信息技術(shù)、運(yùn)輸本錢管理、鐵路運(yùn)輸?shù)日n程。鐵道交通運(yùn)營管理專業(yè)培育能從事鐵道交通運(yùn)輸業(yè)運(yùn)營管理的高級技術(shù)應(yīng)用性特地人才。培育能從事鐵道交通運(yùn)輸業(yè)運(yùn)營管理的高級技術(shù)應(yīng)用性特地人才。培育具有從事城市軌道交通運(yùn)輸行車組織、客運(yùn)組織、管理和效勞等才能的高素質(zhì)技藝型特地人才。

主要學(xué)習(xí)車站設(shè)備技術(shù)、動(dòng)車與供電技術(shù)、信號與通訊技術(shù)、車站運(yùn)營工作、客運(yùn)效勞、調(diào)度運(yùn)營工作、平安管理、效勞禮儀等課程。

辦學(xué)條件

學(xué)校專業(yè)建設(shè)追蹤電子技術(shù)的發(fā)展，尤其是信息技術(shù)及微電子技術(shù)的發(fā)展，開設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、圖像圖形處理、工業(yè)電氣自動(dòng)化、電氣運(yùn)行與控制、自動(dòng)化儀表、無線電技術(shù)、無線電通訊、家用電器維修等專業(yè)。辦學(xué)20年來，學(xué)校不斷發(fā)展，已具有相當(dāng)規(guī)模與實(shí)力，教學(xué)大樓、實(shí)驗(yàn)大樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生活動(dòng)樓、運(yùn)動(dòng)場等教學(xué)設(shè)施配套齊全，建有計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)，擁有多媒體微機(jī)室、多媒體語音室、多功能電教室、可編程控制器實(shí)驗(yàn)室、電工實(shí)驗(yàn)室、電子脈沖與數(shù)學(xué)電路實(shí)驗(yàn)室、電力拖動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、家用電器實(shí)驗(yàn)室、制冷設(shè)備實(shí)驗(yàn)室等25個(gè)專門實(shí)驗(yàn)室。圖書室配有電子閱覽室，各教室有團(tuán)路電視，各學(xué)生宿舍裝有201電話。

辦學(xué)模式

為了適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及社會(huì)對人才的需求，學(xué)校勇于改革進(jìn)取，實(shí)行"招生不定專業(yè)、2+2模塊教學(xué)"。錄取新生時(shí)不分專業(yè)，第一、二學(xué)年，學(xué)生學(xué)習(xí)相同的文化課和電子類專業(yè)基礎(chǔ)課;第三、四年根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要及個(gè)人志愿。97年貴州省勞動(dòng)廳批準(zhǔn)該校建立"國家職業(yè)技能鑒定貴州省第47所"，對9個(gè)專業(yè)初、中、高級工的技術(shù)能鑒定及計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)鑒定。學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，設(shè)置了招生與就業(yè)指導(dǎo)辦公室，加強(qiáng)與省內(nèi)外各行各業(yè)、各類企業(yè)的合作關(guān)系(定向培養(yǎng)、聯(lián)合辦學(xué)等方式)。不斷滿足用人單位對中等技術(shù)人才的需求。

辦學(xué)發(fā)展

由于我校畢業(yè)生綜合素質(zhì)較高、動(dòng)手能力較強(qiáng)，就業(yè)后用人單位反響良好，深受用人單位好評，學(xué)校和很多企業(yè)都建立了良好合作關(guān)系。每年，各企業(yè)都會(huì)提前到我校面試、錄用畢業(yè)生，學(xué)生就業(yè)率均在98%以上，畢業(yè)生就業(yè)率高，就業(yè)穩(wěn)定，學(xué)校招生生源充足，為學(xué)校贏得了良好的口碑，也為我校持續(xù)發(fā)展形成較好的良性循環(huán)。

學(xué)校將在省政府教育“9+3”規(guī)劃和“百校大戰(zhàn)”等政策精神的指導(dǎo)下，進(jìn)一步加大教育教學(xué)的改革力度，搶抓發(fā)展機(jī)遇，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)實(shí)力。

鐵路學(xué)校是中國職業(yè)教育的重要一部分，也是中等教育的一部分，每年為社會(huì)提供大量應(yīng)用型人才。據(jù)了解不同的學(xué)校專業(yè)應(yīng)該也不一樣的。面對現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，成績不理想，又不想打工，說實(shí)話可以報(bào)讀鐵路學(xué)校，學(xué)習(xí)上一門技能來的實(shí)在，想要找工作容易。