更新日期：2019-09-09 09:56
現(xiàn)在有越來越多的學(xué)生在選擇專業(yè)的時候，都希望自己能夠選擇到一個比較好的專業(yè)。隨著近年來各幼兒園正在快速擴大中，對于幼師人才的需求也是在不斷擴大，但是現(xiàn)在社會的幼師數(shù)量遠不能滿足需求，所以有很多對幼師職業(yè)感興趣的同學(xué)就想到幼師專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。下面為大家介紹一下貴州當(dāng)?shù)赜杏讕煂I(yè)的學(xué)校，供大家參考。
畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2008年2月經(jīng)貴州省人民政府批準、教育部備案組建成立的全日制公辦普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，貴州省畢節(jié)農(nóng)業(yè)學(xué)校同時并入，2015 年加掛“畢節(jié)市第一技工學(xué)校” 牌子。形成了以高職教育為主體，中職教育、繼續(xù)教育和社會培訓(xùn)、技能鑒定為兩翼，科研、技術(shù)開發(fā)與推廣服務(wù)為助推的辦學(xué)格局。
立足畢節(jié)、助力脫貧攻堅，開放辦學(xué)、實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。(1)服務(wù)面向定位：服務(wù)畢節(jié)、輻射周邊，重點瞄準脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略主戰(zhàn)場、全面服務(wù)試驗區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展。(2)功能層次定位：高職教育為主、中高職貫通，培訓(xùn)與繼續(xù)教育、科研與社會服務(wù)并舉。(3)專業(yè)發(fā)展定位：“全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、錯位發(fā)展、特色發(fā)展”優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu);以農(nóng)牧、電子商務(wù)、土建等 3 個專業(yè)群為重點，以電子信息類、旅游類、裝備制造類為骨干，煤炭類、航空運輸類專業(yè)為特色，學(xué)前教育、護理等多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。(4)培養(yǎng)目標定位：培養(yǎng)知行合一、自信創(chuàng)新的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。(5)發(fā)展目標定位：建成極具職教精準扶貧特色的省級優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校，成為全國貧困地區(qū)職教精準扶貧的生動典型。
辦學(xué)模式：政行校企合作、多方協(xié)同育人、開放聚力發(fā)展。
辦學(xué)特色：(1)發(fā)揚“艱苦奮斗，頑強拼搏”的精神，打造貧困地區(qū)“創(chuàng)新引領(lǐng)，跨越發(fā)展”的生動典型。(2)牢記“扎根畢節(jié)，精準脫貧”的使命，職教扶貧盡銳出戰(zhàn)決勝脫貧攻堅主戰(zhàn)場顯身手。(3)秉承“以美育人、以文化人”的理念，校園文化活動凸顯特色。
辦學(xué)規(guī)模：根據(jù)社會需要和辦學(xué)條件確定辦學(xué)規(guī)模，全日制在校生10000人左右。
師資力量：共有教職工517人，在編教職工362人，專任教師431人，其中正高職稱7人，副高職稱80人，中級職稱75人，博士學(xué)位教師1人，碩士學(xué)位教師81人，貴州省職教名師4人，第五屆黃炎培職業(yè)教育獎杰出校長獎1人。
“十三五”期間，按照“四個全面”戰(zhàn)略布局，牢固樹立“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，認真貫徹落實十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅持以立德樹人為根本，堅持“面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)”的辦學(xué)方向，堅持“內(nèi)涵引領(lǐng)、創(chuàng)新發(fā)展”發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞新時代畢節(jié)試驗區(qū)“堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、鄉(xiāng)村振興和建成貫徹新發(fā)展理念示范區(qū)”三大任務(wù)和“綠色發(fā)展、人力資源開發(fā)、體制機制創(chuàng)新”三大主題，通過實施“520工程”提升“院校治理能力、復(fù)合型人才培養(yǎng)能力和優(yōu)質(zhì)社會服務(wù)能力”三大能力，努力培養(yǎng)知行合一、自信創(chuàng)新的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，把學(xué)院建設(shè)成為以職教精準扶貧為特色的省級優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校，成為全國貧困地區(qū)職教精準扶貧的生動典型，實現(xiàn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。
以上是為大家介紹的關(guān)于貴州的幼師專業(yè)學(xué)校，希望對同學(xué)們起到一定的參考和幫助作用。我們在選擇幼師學(xué)校的時候，一般是有一個參考標準的，可以看看建校歷史越久，學(xué)校的文化底蘊，還有幼師學(xué)校校園環(huán)境，建校面積大，辦學(xué)環(huán)境肯定是不錯的，無論哪個學(xué)校，師資力量的建設(shè)都是任何學(xué)校的重中之重了。
