更新日期：2019-09-04 09:42
現(xiàn)在的家長是越來越注重孩子的教育問題，在孩子還小的時候，家長就是十分重視孩子的學前教育，所以，在小編看來，幼兒教師有不錯的就業(yè)前景。那么學前教育主要學什么?不知道有多少人了解，想從事學期教育這個崗位的同學們來一起看看，再介紹一下貴州幼師專業(yè)的的中專學校，同學們可以參考下。
金沙縣中等職業(yè)學校位于金沙經濟開發(fā)區(qū)，是按照“產城互動、職園一體”職業(yè)教育辦學思路新建的現(xiàn)代大型職業(yè)學校，是貴州省級示范性中等職業(yè)學校、貴州省中等職業(yè)學校校本研訓示范校。占地247畝，投資3.5億元，辦學規(guī)模160個班8000人。學校功能齊全，配套完整，區(qū)位優(yōu)勢明顯，辦學條件優(yōu)越。2016年秋季有全日制學生6600多人，教職工266人。開設學前教育類、醫(yī)護類、汽車類和綜合類八個主干專業(yè)，其中學前教育、護理、中醫(yī)康復理療為國控專業(yè)，具備獨立辦學資格;電子技術應用、服裝制作與生產為省級示范專業(yè);電子商務專業(yè)是適應貴州大數據、大扶貧戰(zhàn)略而開設的新興專業(yè);計算機應用、汽車運用與維修是社會需求量大的重點打造專業(yè)。學校加強內涵建設，在全省內涵發(fā)展三年行動計劃中，我校已經獲得省級示范性中職學校、汽車運用與維修專業(yè)產教融合實訓基地、省級職業(yè)教育精準扶貧基地、汽車底盤構造與維修精品課程、劉華名校長工作室等五個項目。金沙職校的整體實力和辦學水平已經邁上了一個新的臺階，正在為創(chuàng)建國家級示范性中等職業(yè)學校而努力。
2013年以來，學校通過面向6所教育部直屬高校、天津職業(yè)師范大學和其他院校招錄緊缺專業(yè)師資，補充專業(yè)師資121人?，F(xiàn)有專任教師218人。其中高級教師28人，中級教師69人，“雙師型”教師65人，面向企業(yè)行業(yè)和社會聘用兼職教師和能工巧匠35人。學校推行以“學案導學”為載體的有效課堂建設和項目教學法，采取崗位大練兵、專業(yè)技能過關、有效課堂大賽、到縣內企業(yè)行業(yè)鍛煉等多種形式強化校本培訓，采取“走出去”的形式選派教師到北京、上海、貴陽等地的知名中職學校、職業(yè)教育培訓機構和企業(yè)進修學習，教師教學能力和指導實習實訓的能力得到迅速提高。一支結構合理、業(yè)務精湛、經驗豐富、勇于探索的師資隊伍已基本形成。
2013年以來，學校按照“以學定教，學案導學，精講精練，注重實效”的思路，遵循“學為主體，教為主導，疑為主軸，練為主線”教學原則，改變陳舊傳統(tǒng)的教學模式，全面實施教學改革，以學案導學為載體的有效課堂建設為抓手，要求上課教師必須課前集體備課，統(tǒng)一制定導學案，積極開展聽課評課活動。教學模式的改革，真正實現(xiàn)了教師由“主體”變“主導”、學生由“觀眾”變“主角”的角色轉變。同時，學校還在專業(yè)課教學上積極探索“項目教學法”和“理實一體教學法”，對教材進行合適的篩選和重組，降低難度，注重實用，強化學生技能訓練。教學改革的逐步推進，調動了學生的學習積極性，教學效果明顯提高。
學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
主干課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
以上就是為大家介紹的關于貴州地區(qū)的幼師專業(yè)學校，希望對正在了解學校的學生有一定的幫助。大家如果選擇好了幼師專業(yè)，就可以多了解下學校。在選擇讀中專的時候，很多都很想要直接選擇讀幼師專業(yè)，將來做一個教育工作者。如果不喜歡幼師專業(yè)的話就不要去學了，興趣才最好的老師。
