相信一定有很多家長和孩子想考慮幼師學(xué)校，但又不明白大專幼師學(xué)校和中專幼師學(xué)校的區(qū)別。幼師現(xiàn)在的培養(yǎng)途徑有中職，大專，本科，但是中專學(xué)歷會逐步減少，就算是中專起點，學(xué)生們多還是會選擇其他方式提升學(xué)歷。接下來為大家介紹一下成都的幼師專業(yè)學(xué)校，大家可以讀完后通過學(xué)校的升學(xué)通道升大專。

成都電子信息學(xué)校簡介

學(xué)校于1983年開辦第一批職教班，1986年12月30日，經(jīng)成都市教育委員會成教發(fā)職(1986)8號文批準(zhǔn)，學(xué)校由原“雙流縣城關(guān)初級中學(xué)”改制為“雙流縣職業(yè)中學(xué)”;為整合全縣職教資源，2006年8月以我校為龍頭，成立了“雙流縣職業(yè)技術(shù)教育中心”;為突出辦學(xué)優(yōu)勢，體現(xiàn)辦學(xué)特色，2012年1月更名為“成都電子信息學(xué)校”。

學(xué)校占地200.91畝，總建筑面積8.1萬平米;現(xiàn)有專任教師213人，學(xué)歷在校生3389余人;教學(xué)設(shè)備總值6208.32萬元。開設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、汽車運(yùn)用與維修、計算機(jī)應(yīng)用、會計、學(xué)前教育七個專業(yè)，其中旅游服務(wù)與管理專業(yè)為市級重點專業(yè)，電子技術(shù)應(yīng)用和機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)為省級重點專業(yè)，同時，我校正積極開展電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)省級示范專業(yè)創(chuàng)建工作。各專業(yè)實訓(xùn)室76個(其中電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的“3D打印”、“機(jī)器人”和智能樓宇實訓(xùn)室建設(shè)全省領(lǐng)先)。

成都電子信息學(xué)校獲得榮譽(yù)

2009年，時任教育部部長周濟(jì)、副部長魯昕先后蒞臨我校視察工作，給予了高度評價，給我校帶來巨大榮耀，社會聲譽(yù)倍增。辦學(xué)以來，獲得了“成都市語言文字工作示范校”、“成都市職業(yè)教育攻堅工作先進(jìn)單位”、“四川省教育工作先進(jìn)集體”、“四川省中職教育學(xué)生內(nèi)務(wù)管理示范校”、首屆“中國職業(yè)教育百強(qiáng)”、“雙流區(qū)教育科研基地學(xué)校”、“中高職銜接示范學(xué)校”等稱號。職教集團(tuán)工作被評為“成都電子學(xué)會2017年度學(xué)會先進(jìn)集體”“成都電子學(xué)會2018年度學(xué)會先進(jìn)集體”。

在區(qū)教育局目標(biāo)考核中,我校成為全區(qū)從未間斷過的年年獲得一等獎的唯一一所學(xué)校。2009年9月，學(xué)校成為成都市首批示范中等職業(yè)學(xué)校;2010年6月創(chuàng)建為四川省重點中等職業(yè)學(xué)校;2016年1月以優(yōu)異的成績通過了“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校”的評估驗收。2018年9月，經(jīng)教育部、人力資源社會保障部、財政部三部門聯(lián)合公示，正式批準(zhǔn)為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”。

成都電子信息學(xué)校教學(xué)成果

三年來，學(xué)生獲市級技能大賽獎近200人次，獲省級技能大賽獎14人次，獲國家級技能大賽獎13人次，在國家、省市文明風(fēng)采大賽中，師生獲獎100余項。學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量，人才培養(yǎng)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)高效。近兩年來，畢業(yè)生雙證率達(dá)98.36%，初次就業(yè)率達(dá)99.05%，對口就業(yè)率達(dá)89.25%，就業(yè)質(zhì)量不斷提升。

對口高考升學(xué)率持續(xù)攀升，上線人數(shù)和上線率均位于全市同類學(xué)校前列。2017年本科上線91人，其中會計本科上線52人，居全市第一，占全省本科招生數(shù)的七分之一以上，電子本科上線23人，居全市第一，占全省本科招生數(shù)的十分之一以上，單招上線317人，共計上線501人。創(chuàng)造了“低進(jìn)高出”培優(yōu)創(chuàng)優(yōu)的教育奇跡。2018年，學(xué)校憑借一貫實力領(lǐng)先，本科上線77人。

成都電子信息學(xué)校特色發(fā)展

堅持立德樹人根本任務(wù)，德育工作創(chuàng)新開展。學(xué)校堅持以“養(yǎng)成規(guī)范行為、習(xí)得職業(yè)道德、增強(qiáng)健康人格”為德育目標(biāo)，以志愿者為載體的“素養(yǎng)教育”為依托，將社會主義核心價值觀滲透于德育工作，培養(yǎng)具有健康身心、文明素養(yǎng)、奉獻(xiàn)精神的“德才兼?zhèn)?rdquo;的技能型人才，營造人人皆可成才，人人盡展其才的良好環(huán)境。改革創(chuàng)新校企合作模式，加強(qiáng)校企深度合作。

通過校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、校辦工廠、訂單冠名班等途徑，建立起以專業(yè)開發(fā)合作建設(shè)機(jī)制、教師隊伍共建共享機(jī)制、實訓(xùn)基地建設(shè)運(yùn)行合作機(jī)制、實用新技術(shù)合作研發(fā)機(jī)制為主要內(nèi)容的校企深度合作機(jī)制。我校校企合作模式，成為成都市乃至四川省對外展示窗口。

幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的力量。幼兒教師主要對幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程發(fā)揮著無可替代的作用。如果想擁有一個更好的前途，就要可以先讀中專幼師學(xué)校，然后通過其他途徑取得大專學(xué)歷。